[발달심리]에릭슨의 심리사회적 이론

소개

에릭슨의 심리사회적 이론 기본 개념에 대한 간략한 설명과 , 이론을 정리하였습니다. 프로이드와 에릭슨의 이론을 비교하기도 했습니다.

목차

1. 기본 개념
2. 인생주기의 8단계
1)1단계
2)2단계
3)3단계
4)4단계
5)5단계
6)6단계
7)7단계
8)8단계
3.프로이드와 에릭슨의 비교
4.에릭슨 이론의 비판적 검토

본문내용

1. 기본 개념
Erikson은 인생의 발달을 출생에서 죽음에 이르기까지의 평생의 과업으로 보고 인생의 각 단계에서 어떠한 발달과제에 부딪치며, 이 과제를 달성하는 데 어떠한 위기에 직면하는가를 평생주기론적 발달론적 입장(lifespan development)에서 검토하였다. 그는 인생의 각 단계에 고유한 발달의 위기(developmental crisis), 발달과제의 달성과 실패와의 관련에서 파악하였다.

1) 1단계(0 ~ 1세) : 신뢰감 대 불신감(Trust vs. Mistrust)
이 시기의 주된 발달의 위기는 영아가 세상을 산뢰 할 수 있느냐 없느냐 여부에 관한 것으로 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성된다.
이것은 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는데 기초한다. 그러나 아기를 다루는데 부적절하고 부정적으로 하면 아기는 세상에 대해 공포와 의심을 가진다.
하지만 Erickson은 완전한 신뢰감만이 바람직한 것은 아니라했다. 왜냐하면 사람이 살다보면 때로는 불신도 필요하기 때문이다. 건강한 발달을 위해 중요한 것은 신뢰와 불신 사이의 적당한 비율인 것이다.
시기는 Freud의 구순기에 해당한다.
2) 2단계(1 ~ 3세) : 자율성 대 수치심과 회의감(Autonomy vs. Shame and Doubt)
자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용이 증가된다. 이를 자발성의 요구라고 한다.
이 단계에서는 아동이 자신의 행동을 통제할 수 있는 정도를 스스로 발견하는 과업이 요구된다.
그러나 그렇지 못하면 심한 죄책감을 갖게 된다. 질문과 탐색활동이 잦아진다.
시기는 Freud의 항문기에 해당한다.
3) 3단계(3 ~ 6세) : 주도성 대 죄책감(Intiative vs. Guilt)
부모의 신뢰감을 얻게 되고 자신의 욕구를 처리하는 데 필요한 자율감을 발달시키면 아린이는 독립하고자 한다. 이때 스스로 할 수 있는 것을 허용하고 격려하면 자율성을 형성하게 된다. 이것은 독립심과 존중감을 기르는데 기초가 된다. 그러나 적당한 감독과 제재가 필요하다. 그렇지만 지나치면 자신의 능력을 의심하고 수치심을 갖게 되어 심한 자기 회의에 빠지게 된다.

참고자료

· 발달심리학 ‘전생애 인간발달’, 2005, 전옥분 저
· 교육심리학의 이해, 2004, 박아청 저