[평생교육]평생교육기관의 마케팅도입

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 마케팅의 개념

Ⅲ. 평생교육기관의 마케팅 모형

Ⅳ. 평생교육기관 마케팅의 특징

Ⅴ. 평생교육기관의 마케팅 영역

Ⅵ. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차
1. 기관의 사명 정의
2. 목표설정
3. 환경분석
4. 시장 세분화
5. 표적시장의 선택
6. 마케팅 믹스 결정

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
그동안 평생교육기관뿐만 아니라 모든 교육기관은 경영의 대표적인 개념인 ‘마케팅’이란 단어의 사용을 꺼려왔다. 이는 교육 부문과 경영부문의 목적이 다르다고 생각했기 때문이다. 즉, 교육부문은 영리를 목적으로 하지 않는 반면, 경영부문은 영리 추구가 목적이라고 보았던 것이다. 그러나 최근 들어 평생 교육기관에서도 마케팅이란 용어를 자주 사용하고 있다. 교육과 경영의 경계는 무너지고 있으며, 각 부분에서의 개념들이 상호 혼용되고 있는 것이다.
우선 평생교육기관은 활동 영역과 교육의 성격에 있어서 과거의 전통적인 교육기관과는 다른 측면이 있다. 교육기관으로 학교만이 존재했던 과거와는 달리 현대는 다양한 종ㄹ의 교육기관이 ‘평생교육기관’이라는 이름 하에 각각 특성화된 프로그램을 제공하고 있다. 교육기관의 종류뿐만 아니라 기관의 수나 참여 대상의 수도 과거와는 비교할 수도 없을 정도로 증가하였다. 특히 유사한 프로그램을 갖는 다양한 유형의 평생교육기관들이 생겨나 기관간의 경쟁이 점점 치열해지고 있다. 따라서 이들 기관들은 생존을 위해 보다 많은 학습자들의 참여를 유도하는 일, 기관 운영에 필요한 수입을 확보하기 위한 전략을 모색하는 일 등이 중요한 이슈가 된다. 이러한 활동은 과거 교육기관이 ‘교육’의 기능만을 담당했던 것과는 다른 성격이다.

Ⅱ. 마케팅의 개념
경영부문에서 중요한 개념인 ‘마케팅’은 학자에 따라 다르게 정의된다. 마케팅교과서의 저자로 유명한 코틀러 교수는 마케팅의 개념을 ‘교환을 통하여 인간의 욕구를 충족시키는 사회적 행위’라고 보고 있다.

마케팅이란 개인이나 단체가 가치 있는 제품(또는 서비스)을 창조하여 제공하고 교환함으로써, 필요와 욕구를 충족시키는 사회적 ․ 관리적 과정이다.

참고자료

· 평생교육경영학 -김신일 김재웅 공저 (한국방송통신대학출판부 2005.)