[교육철학]교육철학-메타이론

소개

교육철학중 메타이론에 대해서 조사 작성한 레포트입니다.

목차

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본문내용

해석적 목적으로 가정교과와 관련된 논문을 찾기에 선택의 폭은 매우 좁았다. 왜냐하면 대부분의 논문은 식품과 영양분야로서 독자의 관점에 따라 주관적으로 달리 해석되는 일이 없기 때문이다. <가정학의 메타이론: 인간생태학적 접근의 타당성>이라는 논문은 1994년에 대한가정학회지에 실린 논문으로서 가정학이 하나의 고유한 학문으로서 정립하기 위하여 여러 분야의 제반 지식을 통합할 수 있는 과학적 이론 체계를 구축하는 것을 목적으로 하며, 그 하나의 시도로서 일반이론으로서의 인간생태학의 적합성을 논의하고 있다. 서론에서는 가정학이 학문으로서의 체계가 확립되어 있는 않은 이유를 분석하였으며 본론은 사회과학의 주요 관점을 열거하고 새로운 과학철학의 경향을 짚어 보았다. 그리고 가정학의 패러다임으로서의 인간생태학의 타당성을 세 가지 관점에서 논증하고 있다. 이 논문을 읽고 동의하는 측면도 상당부분 있었으나 인간생태학적 접근이 반드시 타탕하지만은 않다고 보았다. 따라서 논문의 내용 요약과 더불어 글의 후반에는 내가 동의하지 못하는 부분의 이유를 덧붙이고자 한다.
가정학의 대부분의 연구는 가치중립적이고 논리실증주의에 입각한 표준과학관 또는 사회적 사실 패러다임을 지향해 왔다.

참고자료

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