[유아교육]몬테소리 프로그램

소개

몬테소리프로그램의 배경과 유아관, 교육내용과 교육 목적, 교사관에 대해 알아보고 이 프로그램이 주는 의의와 평가에 대해 알아보도록 한다.

목차

Ⅰ. 서 론 - 몬테소리의 생애

Ⅱ. 본 론(1) - 사상적 배경
1. 교육철학적 기초
1) 신
2) 인간
3) 자연
2. 학문적 배경
1) 쎄르지, 롬브로죠 등의 인류학적 배경
2) 이타르, 세강 등의 생리학적 배경
3) 프로이트, 왓슨 등의 심리학적 배경
4) 다아윈, 헉슬리, 데 브리이스 등의 생물학적 배경
5) 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨 등의 교육철학적 배경

Ⅲ. 본 론(2) - 몬테소리의 유아관
1. 민감기
2. 흡수정신
3. 자동교육
4. 정상화이론
5. 준비된 환경

Ⅳ. 본 론(3) - 몬테소리교육의 목적
1. 몬테소리 교육에 있어서 목적론
2. 내적 생명의 조성과 정상화
3. 인격의 완성
4. 이상사회의 건설

Ⅴ. 본 론(4) - 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활 훈련
2. 감각교육
3. 언어교육
4. 수학교육
5. 문화교육

Ⅵ. 본 론(5) - 몬테소리 교사(교사관)
1. 교사의 역할
2. 교사의 자질

Ⅶ. 결 론 - 몬테소리 교육의 의의
- 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론 - 몬테소리의 생애
몬테소리 교육은 20세기 초반 교육 개력이라는 시대적 흐름과 맥을 같이하는 교육이었다. 당시 개혁 교육운동은 다양한 형태로 전개되었지만 공통적인 특징은 `어린이로부터의 교육`이렀다. 전통적인 학교교육에서 이루어졌던 지식 위주의 기계주의ㅏ적인 교육, 일방적인 교육적 관계, 권위적이고 억압적인 교육 분위기, 아동보다는 사회에서 요구하는 형식의 교육 등을 비판하고 그 대안을 실천하고자 했다. 학교는 어린이의 자주적 발달을 촉진하기 위한 자유를 보장하고 학습 내용과 실천이 분리되지 않는 생활 중심의 교육, 어린이의 발달단계에 맞게 어린이 스스로를 발달시켜 나갈 수 있는 자연스러운 교육, 어린이가 무엇인가를 능동적으로 발견하고 자기 삶을 전개하려는 욕구를 표현할 수 있는 활동 중심의 교육을 해야 한다고 주장하면서 새로운 학교의 기본 원칙을 정했다.
마리아 몬테소리는 1870년 이탈리아의 안코나 지방에서 태어났다. 귀족 출신의 아버지 알레산드로와 교육자 가정출신의 어머니 레닐데 스토파니의 외동딸로 태어났다. 그녀의 외삼촌인 안토니오 스토파니는 유명한 철학자이자 성직자로서, 밀란 대학에 그의 죽음을 기리는 동상이 세워졌을 정도로 유명했다. 몬테소리가 세 살 때 그녀의 부모님은 딸에게 더 좋은 교육환경을 제공하기 위해서 로마로 이사했다. 그녀는 어려서부터 머리가 좋았고, 특히 수학에 재능이 뛰어났다. 당시에 여자에게 가장 좋은 직업은 교사라고 생각했기 때문에, 부모님들은 몬테소리가 교사가 되길 원했지만, 그녀는 전통적인 여성상을 받아들이지 않고 자신이 원하는 삶으로 자신의 인생을 개척해 나가고자 했다. 그래서, 그녀는 의사가 되기 위해서 1890년 여성으로는 처음으로 로마대학의 의과대학에 입학하려고 했으나, 여학생이라는 이유로 로마대학 의과대학에 입학을 거절당하게 된다. 그러나 몬테소리는 이탈리아 왕과 교황을 만나 설득해, 결국 그들의 도움을 받아 의과대학에 입학하게 된다. 그녀는 장학금까지 받으면서 최초의 여자 의대생이 되었다. 1896년 26세의 나이로 몬테소리는 로마대학의 의학부를 졸업해 이탈리아에서 최초의 여의사가 되었다. 이때 그녀는 신경의학을 주제로 한 논문을 제출해, 피해망상에 관해 연구하는 의학박사가 되었다. 드디어 1897년 몬테소리는 로마대학의 부속병원에서 정신과의사의 조수가 되었는데, 그곳에서 그녀가 하는 일은 로마에 있는 종합 정신병원에 수용된 어린이들을 방문하는 것이었다. 그 당시 이곳에 있던 어린이들은 마땅히 손을 놀릴 수 있는 대상이 없어서 식기와 빵 조각 만이 유일하게 그들의 놀이대상이었다. 그러나 그곳의 어른들은 아이들이 먹을 것만 찾는 동물과 같다고 여기며 멸시했다. 그곳을 방문한 후에 몬테소리는 지능발달이 늦은 아이에게도 관심을 가졌다. 그녀는 정신적으로 결함이 있는 아이들에게 특수교육이 적합하다고 보고 이 분야의 초기 개척자인 프랑스 정신과의사 이타르와 세강의 업적을 연구하기 위해 런던과 파리로 여행을 떠났다. 몬테소리는 로마에 귀국하자마자,

참고자료

· - 3 ․ 4 ․ 5세 유아를 위한 몬테소리 유아교육 / 조옥희, 권영자 공저 /
· 중앙적성출판사 / 581 p. / 2001
· - 유아교육학개론 / 신옥순 지음 / 학지사 / 386 p. / 1999
· - 영․유아교육 프로그램 / 이주하 / 학이당 / 323 p. / 2003
· - 몬테소리 교육의 이론과 실제 / 신하식 / 양서원 / 367 p. / 1996
· - http://blog.naver.com/avec35.do?Redirect=Log&logNo=120002820464
· - http://www.sfmins.com/education/montessori/edu_info1.asp
· - http://www.youngedu.com/d_hakja9.html