[심리학]행동주의 상담

소개

행동주의 학습이론이 발전하는데 중요한 공헌을 한 J.B.Watson은 환경을 조성하고 적절한 강화를 제공한다면 어떠한 행동도 학습시킬 수 있다고 하였다. 이처럼 인간의 외형적 행동에 초점을 맞추며 환경의 중요성을 역설하는 행동주의 학습이론은 수업방법의 전환을 가져왔고, 정신지체, 아동기의 공포증과 우울증, 성 역할 정체성 등에 대한 이해에 많은 공헌을 하였다. 이제 행동주의와 관계된 학습이론에 대해 살펴보도록 하자.

목차

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본문내용

행동적 상담은 그 자체로 모든 범주의 인가문제를 다루는데 적절하지 않다. 그러나 이 행동적 접근방법은 상담자가 가지고 있는 여러 가지 레퍼토리 중에서 가장 가치 있는 도구이다. 보상이나 토큰이 사람이 바람직한 행동을 할 때, 느끼는 어떤 내적 보상으로 대치될 때, 강화법은 바람직한 행동을 소거하는데 기여할 수 있다,
아이들은 의존적이거나 상호의존적인 집단 유관성보다는 독립적인 집단 유관성을 보다 선호한다. 독립집단 유관성은 모든 집단의 성원들에게 같은 반응을 요구한다. 그러나 강화에 대한 접근은 단지 개인의 반응에 의존된다(예를 들어, 모든 사람이 90% 점수를 얻으면 그때서야 보상을 받는다).상호의존적인 유관성은 집단의 집합적 수행에 의존한다.

참고자료

· 없음