[약물치료]약물남용 청소년의 치료프로그램

소개

최근 우리나라에서도 청소년들 약물남용의 심각성이 더해가고 있다. 이러한 약물문제는 청소년 건강 등 개인적인 차원에서뿐만 아니라 사회적으로는 폭력, 범죄, 학업문제 등과 관련되어 복잡한 사회문제의 양상을 띠고 있다. 청소년 약물남용자들은 그들의 발달단계상 특성과 어우러져 성인 약물남용자들과는 다른 양상을 나타내기 때문에 이들 특정 집단의 클라이언트에 대한 정확한 문제인식은 개입의 중요한 기본틀이 된다. 따라서 본고에서는 간략하게 나마 약물남용 문제를 개괄적으로 접근해보고, 미국과 우리나라에서 진행되는 청소년약물 치료․재활 프로그램을 살펴보고자 한다

목차

◆ 서 론
1 1. 연구방법
2. 시장규모

◆ 본 론
2 1. 약물남용의 정의
2. 약물의 분류
3. 약물남용의 용어와 정의

3 1. 청소년의 약물남여의 특성
2. 청소년의 약물남여의 단계
3. 청소년의 약물남여의 실태
4. 청소년의 약물남여의 대처방안

4 1. 미국의 약물남용 실태
2. 미국의 약물남용자 치료
3. 우리나라의 약물남용 청소년 치료 프로그램


◆ 결 론
5 1.결론 & 평가지작성

참고문헌

본문내용

Ⅱ. 약물남용의 정의
1. 약물남용의 정의
우리가 흔히 약물이라고 일컫는 다양한 종류의 약물들을 포함하고 있으며 특히 정상적인 용도의 약품도 약물이라는 단어로 포괄적으로 사용하고 있다. 이에 비해 환각이나 의존성을 발휘하는 약물은 주로 마약류라는 용어로 정의되고 있다. 이러한 정의는 마약, 대마 및 향정신성 의약품을 총괄하여 부르는 것이다. 세게본건기구(WHO)의 보고에 의하면 마약류는 “약물사용에 대한 욕구가 강제적일 정도로 강하고, 사용약물의 양이 증가하는 경향이 있으며, 금단현상 등이 나타나고, 개인에 한정되지 아니하고 사회에도 해를 끼치는 약물”로 정의되고 있다(대검찰청, 1993).

2. 약물의 분류
일반적으로 약물의 종류나 유형의 분류는 연구자의 관심에 따라 다양하게 분류된다. 약사나 의사와 같이 약물을 전문적으로 연구하는 사람들에게는 각 약물이 지니는 약리효과나 치료효과 등이 중요한 관심거리가 될 수 있으며 또한 약물의 분류도 그에 따라 행해질 것이다. 어떤 사람은 약물이 지니는 화학적 성분에 따라 구분하기도 하고, 또 다른 사람은 약물남용 후 증상에 따라 구분하기도 한다. 법학적 접근에서는 대마법, 유해화학물관리법 등에 따라 구분하기도 한다. 이와 같이 볼 때 약물의 종류 및 유형에 대한 정의는 다양하게 전개되어 왔음을 알 수 있다.
본 연구에서는 1995년 형사정책연구원에서 발간한 「청소년 약물남용실태에 관한 연구」 「청소년 약물남용실태에 관한 연구」-술, 담배를 중심으로- A RESEARCH ON JUVENILE DRUG ABUSE - in terms of smiking and drinking- 1995. 한국형사정책연구원 연구책임자 김준호(초빙연구원) 연구자 박정선(선임연구원)
에 의한 약물의 분류를 사용하기로 한다.

가. 술, 담배
나. 본드, 신나, 부탄가스
다. 향정신성의약품 : 알약종류
1. 각성제(흥분제) : 타이밍, 나이트, 에스타인, 레그린 등
2. 진정제(안정제) : 아타반, 바리움, 세코날, 바르비탈류, 루미날
3. 진통제 : 폰날, 세다핀, 누바인(염산날부핀) 등
4. 진해제 : 러미나, 루비킹, 지놀타 등
5. 항히스타민제 : 이빌, 프라콩, 페니라민 등
6. 기타 의약품
라. 대마초, 마리화나
마. 히로뽕, 엘에스디(LSD)
바. 마 약 : 아편, 코카인, 헤로인, 모르핀 등

참고자료

· 청소년의 약물남용실태에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 1995
· 청소년 약물남용 실태와 예방, 김성이, 1989
· 청소년백서, 문화관광부, 1999
· 2000년도 마약류 중독자 치료 보호 활성화 심포지움 자료집, 마약퇴치운동본부, 2000
· 약물남용청소년예방활동연구집, 문화체육부, 1997
· 약물남용예방교육강의지침서, 한국마약퇴치운동본부, 1999
· 청소년 약물남용 예방교육프로그램 개발연구, 청소년대화의광장, 1997