[미술교육]입체표현 발달단계의 특징

소개

아동미술의 이해를 돕기 위해서 아동의 미술표현 중 입체표현의 발달단계를 대표적인 학자들의 견해를 중심으로 정리하였고 각 단계에 해당되는 사례와 특징적인 사진도 첨부하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
가. Golomb의 입체표현 발달단계 연구
나. 로웬펠드의 입체표현 발달에 대한 견해
다. 입체표현 발달에 대한 그 밖의 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

아동의 자연적인 성장과 학습은 아동의 상징체계를 발달시키며, 발달된 상징들은 아동의 미술표현에 시각화되어 나타나기 때문에 같은 연령의 아동들의 미술표현에서 비슷한 유의 형태와 특성이 발견된다. 아동의 미술표현은 아동의 성장과 함께 발달하므로 아동의 지적, 정서적, 신체적 발달에 따라 아동의 미술표현에서 발견되는 여러 가지 공통적인 특성들이 여러 학자들에 의해 단계별로 제시되고 있다. 아동의 미술표현 발달 과정은 크게 평면표현과 입체표현으로 나누어 살펴볼 수 있는데 둘 중 입체표현 발달 단계만 다루도록 하겠다.
평면표현 발달 단계의 과정과 입체표현 발달 단계의 과정에는 시기적으로 차이가 있으며 재료에 따른 표현의 특수성 때문에 연령별 일정한 표현발달 단계를 제시하는 데 어려움이 있다. 따라서 주로 점토, 찰흙을 재료로 하여 인물표현으로 발달단계를 제시하고 있다. 취학 전 아동과 초등학교 아동들이 주로 하는 점토, 찰흙 등을 이용한 입체표현에서는 평면표현 발달에서 나타나는 기본적 형태들을 기초로 한다. 또한 입체표현 능력은 평면표현보다 1~2년 늦게 발달된다. 예컨대 움직이는 사람이나 동물표현이 평면표현에서는 9~10세에 자주 나타나는 반면에 입체표현에서는 11~12세에 자유롭게 움직이는 모습의 표현이 나타난다.

참고자료

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