[교육]교과교재 연구 및 지도법

소개

A+ 받은 레포트 입니다.. 유익한 자료 되시기를...
무지무지 고생해서 겨우 완성한 레포트입니다..

목차

1. 역할학습
1) 서론
2) 본론 - ➀ 역할학습의 정의
➁ 역할학습의 특성
➂ 역할학습의 효과
➃ 역할놀이 학습의 단계 -  역할놀이의 상황설정  역할놀이 준비  역할놀이 참가  청중의 자세 준비자 선정  역할놀이의 시행  역할놀이의 평가와 재 시행
➄ 역할학습의 경험담과 느낀 점 (기타 도움이 되는 내용)
➅ 프로그램 - 편식하는 릴리
3) 결론

2. 토의학습법
1) 서론
2) 본론 - ➀ 토의학습의 정의
➁ 토의학습이 종류와 장단점 -  집단토의  패널토의  심포지움  세미나
➂ 토의의 주요 단계 -  토의 전 단계  토의 중 단계  토의 후 단계
➃ 토의학습의 유의점
➄ 토의학습을 하기 위한 절절한 분위기와 환경
➅ 토의학습의 한계
3) 결론

본문내용

➀ 역할학습의 정의
어떤 문제해결을 위해 학습자가 직접적인 역할을 경험해 봄으로서 문제점을 발견하고, 해결책을 모색하며, 그 결과를 논의해 보는 학습 방법. 즉, 학습자가 어떤 문제에 직면해서 단순히 자료를 제시 받거나 설명만을 듣는 방식에서 벗어나 다른 사람이 수행하고 있는 생활 경험을 직접 수행해보는 과정을 통해서 문제의 본질을 이해하고 그 해결책을 모색하는 방법.
ex) 학습자가 의사가 되어서 사람들을 치료하는 역할을 맡았다고 가정하자. 학습자는 병에 걸리는 원인, 어떻게 해야 하는지 등을 스스로 체득하게 되고 의사의 어려움을 스스로 체험하게 될 것이다.

➁ 역할학습의 특성
✴ 강의나 토론에서 결핍되기 쉬운 현실성을 느낄 수 있다. (단점)
✴ 학습자에게 실제의 현장과 같은 조건하에서 실패에 대한 두려움을 최소한으로 줄이고 가 장 편안한 상태에서 주어진 역할을 수행하도록 할 수 있다. (장점)
✴ 학습자의 마음이 부담 없는 상태에서 자신의 수행을 피드백 할 수 있도록 한다.
✴ 실제 현장에서 수행하는 것 보다 적은 비용으로 사실적인 경험을 할 수 있다. (장점)
✴ 실제로 장시간이 요구되는 과정을 단기간에 경험하고 피드백 할 수 있게 해준다. (장점)

참고자료

· 없음