2022 교육과정 고등학교 윤리와 사상 핵심 요약 정리 및 서브노트

소개

1. 2022교육과정 고등학교 윤리와 사상 전체 내용을 요약 정리한 노트입니다.
2. 시험 준비에 탁월하게 필요한 자료입니다.
3. 내신과 수능 등 모든 시험 준비를 위해 필요한 자료입니다.

목차

<1> 도덕적 질서를 어떻게 세울 수 있는가?
1. 인륜 도덕과 선한 마음의 회복
2. 제도적 규범의 확립
3. 사물의 이치 규명과 주체의 도덕성 회복

<2> 진정한 평화, 영원한 자유와 평등은 어떻게 실현될 수 있는가?
1. 다투지 않음과 자연 그대로의 삶
2. 분별을 잊음과 자유롭게 노니는 삶

<3> 인간의 괴로움을 어떻게 극복할 수 있는가?
1. 상호 의존적인 세계와 실체가 없는 존재
2. 깨달음을 향한 수행과 자비의 실천

<4> 사상적 차이는 어떻게 해소되고 조화될 수 있는가?
1. 다양성의 조화와 화쟁사상
2. 선종과 교종의 통합 노력

<5> 도덕적 감정은 어떠한 방식으로 발현되는가?
1. 순수한 도덕 본성의 발현
2. 일상적 감정의 도덕적 조절

<6> 도덕적 실천은 어떻게 가능한가?
1. 내적 깨어 있음과 외적 실천
2. 마음의 생동성과 활동적 이치
3. 본성의 확충과 마음의 주체성

<7> 윤리적 삶에 대한 서양의 물음은 어떻게 시작되었는가?
1. 상대주의와 보편 윤리
2. 영혼의 조화와 성품의 탁월성

<8> 진정한 행복은 어떻게 달성할 수 있는가?
1. 쾌락의 추구와 평정심성
2. 금욕과 부동심

<9> 신앙과 윤리는 어떤 관계가 있는가?
1. 그리스도교와 사랑의 윤리
2. 자연법 윤리와 프로테스탄티즘 윤리

<10> 행위의 옳고 그름을 판단하는 기준은 무엇인가?
1. 의무론과 칸트 윤리사상
2. 결과론과 공리주의

<11> 윤리적 삶의 근거는 무엇인가?
1. 주체적 결단과 문제 해결의 유용성
2. 책임·배려와 윤리적 삶
3. 도덕의 기원과 판단에 대한 과학적 설명

<12> 국가는 어떻게 정당화될 수 있는가?
1. 동서양의 다양한 국가관
2. 국가의 역할과 정당성

<13> 시민은 어떤 존재이어야 하는가?
1. 시민적 자유와 권리
2. 공동선과 시민적 덕성

<14> 민주주의의 이상을 어떻게 실현할 수 있는가?
1. 민주주의의 이상과 대의 민주주의
2. 참여와 심의를 통한 민주주의의 이상 구현

<15> 자본주의는 어떻게 개선되어야 하는가?
1. 자본주의의 원리와 현실
2. 자본주의의 윤리적 개선 방향

본문내용

도덕적 질서를 어떻게 세울 수 있는가?

1. 인륜 도덕과 선한 마음의 회복
⑴ 인륜 도덕의 실현
① 공자의 수양론: 인(仁)이 내면적 도덕성이라면 예(禮)는 외면적 사회 규범을 의미함. → 사욕을 극복하고 예를 회복하면 인을 실현할 수 있음. 이상적 인간으로 군자(君子)를 제시함.
② 공자의 통치론: 덕으로 백성을 교화하는 덕치와 모든 사람이 자신의 명분에 맞는 덕을 갖추고 제 역할을 다하는 정명(正名)을 강조함.
⑵ 선한 마음의 회복
① 맹자의 성선설: 양지와 양능을 바탕으로 누구나 지닌 네 가지 선한 마음인 사단(四端)을 확충하면 인의예지(仁義禮智)를 실현할 수 있음.
② 맹자의 수양론: 욕망을 줄이는 과욕(寡慾)과 놓아 버린 본심을 찾는 구방심(求放心)의 중시, 집의(集義)를 통한 호연지기의 함양 등을 강조함.
③ 맹자의 통치론: 인으로 다스리며 백성의 항산(恒産)을 보장하는 왕도 정치를 강조함.
2. 제도적 규범의 확립
⑴ 제도적 규범의 필요성
① 순자의 성악설: 인간의 본성은 이익을 좋아하고 남을 질투하고 미워하므로 이를 방치하면 반드시 사회적 혼란이 발생함.
② 예(禮): 악한 본성을 교화하고 사회 질서를 바로잡으려면 제도적 규범으로서의 예가 필요함. → 예를 배우고 익힘으로써 악한 본성을 교화시킬 수 있음[化性起僞].
⑵ 제도적 규범의 실현
① 순자의 수양론: 성인(聖人)이 인위로 만든 예를 배우고 익힘으로써 누구나 악한 본성을 교화하고 성인의 경지에 이를 수 있음.
② 순자의 통치론: 예를 바탕으로 사회적 지위를 정하고, 능력을 헤아려 관직을 맡겨야 하며, 재화를 공평하게 분배해야 함. → 예치(禮治)
3. 사물의 이치 규명과 주체의 도덕성 회복

참고자료

· 없음