다큐멘터리 ‘놀이의 기쁨’ 시청 소감문

소개

다큐멘터리 '놀이의 기쁨'을 시청한 후 영유아의 자율적 놀이의 중요성과 실내·외 놀이의 발달 효과를 분석하고, 사교육 중심 사회에서 놀이 인식 개선 방안을 제시한 소감문입니다.

목차

1) 동영상 내용 요약 및 나의 소감

2) 자신의 놀이경험 및 평가

3) 놀이에 대한 인식 개선 방안

4) 참고문헌

본문내용

1) 동영상 내용 요약 및 나의 소감
[놀이의 기쁨 1부]: 유아기는 손에 잡히는 무엇이든 모두 장난감과 놀이가 되는 시기다. 놀이는 어떤 놀이를 하는가보다 영유아가 선택한 놀이를 하는지가 중요하다. 유아는 자신이 선택한 놀이 속에서 즐거움을 느끼고, 성장을 이룬다.
부모를 대상으로 놀이의 정의를 조사했는데 즐거움과 자유라고 대답한 결과가 가장 많았다. 하지만 조사 결과 놀이는 즐거움과 자유라는 것과는 다르게, 놀이를 힘들게 생각하는 부모도 많다고 나왔다. 전문가들은 유아에게 선택권이 주어지지 않은 놀이는 놀이라고 볼 수 없으며 유아는 그러한 놀이를 놀이로 받아들이지 않는다고 말한다.
많은 부모는 영유아와 잘 놀아줄 수 있는 방법에 알고 싶어 한다. 놀이 시 엄마가 금지의 언어(안돼, 위험해 등)를 많이 쓰면 영유아는 자신이 충분히 놀았다고 생각하지 않을 수 있다.

참고자료

· 김동관, 홍난숙, 2020, 『놀이의 기쁨』, 그린하우스
· 최훈진, 「"선행학습 지나치면 공부 질리기도... 실컷 논 아이가 잘 배워요」, 동아일보, 2024-03-14
· EBS, 다큐멘터리 '놀이의 기쁨' 1부~2부