지금까지 들은 보육과정을 토대로 하루일과를 작성하고 그에 따른 놀이

소개

2019 개정누리과정의 놀이 중심 원리에 기반하여 만 4세 반의 하루일과, 놀이계획안, 활동계획안을 통합적으로 설계한 보육과정 운영 사례.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 하루일과 작성
2. 놀이계획안
3. 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육과정은 유아의 발달 수준과 흥미를 고려하여 놀이를 기반으로 운영되는 통합적 교육과정이다. ‘2019년 개정누리과정’에서는 유아들이 놀이를 하면서 배우는 존재로 정의되었고, 교사는 놀이의 동반자로 환경을 구성하며 상호작용으로 학습을 확장하도록 지원하는 역할을 한다. 유아는 놀이에서 정서와 신체, 사회, 인지, 언어의 전 영역을 통합적으로 경험하면서 이러한 과정에서 창의성과 주도성을 또한 발달시킨다. 그러므로 하루 일과는 자유 놀이를 중심으로 구성하고 일상 생활과학 활동을 유기적으로 연결해야 된다. 본론에서는 하루일과 작성 및 그에 따른 놀이계획안과 활동 계획안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 하루일과 작성
1) 운영 철학과 기본 원칙

만 4세 반의 하루는 유아가 주도하는 놀이를 중심으로 맞이와 식사, 배변, 낮잠과 같은 일상생활과 교사가 준비한 활동이 유기적으로 연결돼 흐르도록 구성된다. 활동과 놀이의 일상은 분절되지 않으며 상호보완적이고 날씨와 유아의 몰입에 따라 순서를 유연하게 조정할 수 있다

<중 략>

유아가 또래와 협력하여 마을 공간을 설계하고 구성하며 사회적 규칙과 역할, 안전 개념을 놀이에서 자연스럽게 익히도록 한다. 이때 목표는 협력과 의사소통 증진과 공간 구상, 문제해결 경험, 역할 놀이 확장으로 사회적 상상력을 이끌어내는 것이다.
실내 쌓기영역을 기반으로 대·중·소 블록과 튜브, 상자, 표지판, 끈, 자동차와 인형 등을 배치하도록 한다

참고자료

· 교육부·보건복지부. (2019). 2019 개정 누리과정(유치원·어린이집 3?5세 공통 교육과정).
· 보건복지부. (2020). 제4차 어린이집 표준보육과정(0?2세).
· 박찬옥·구수연·이옥임·안은정. (2020). 보육과정. 정민사.
· 김현자·서지영·조미영·강경민. (2020). 보육과정. 어가.