교안작성의 중요성을 제시하고, 교안작성 방법을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 교안의 의미와 교안작성이 중요한 이유
나. 교안작성의 기초 ? 학습자 분석과 학습목표 설정
다. 효과적인 교안작성 방법 ? 도입·전개·정리의 구체적인 구성
라. 교안의 평가와 수정 ? 내가 생각하는 좋은 교안

3. 결론

본문내용

1. 서론
대학생활을 하면서 수업을 듣거나 발표를 준비하다 보면 같은 내용을 가지고도 전달하는 방법에 따라 이해하기 쉬운 경우와 그렇지 않은 경우가 있다는 것을 느끼게 된다. 어떤 수업은 내용 자체가 어렵더라도 교수자가 핵심을 차근차근 설명하고 적절한 사례를 들어주면 자연스럽게 이해가 되지만, 반대로 비교적 쉬운 내용이라도 설명의 순서가 일정하지 않거나 너무 많은 정보를 한꺼번에 전달하면 무엇이 중요한 내용인지 파악하기 어려울 때가 있다

<중 략>

교안은 교수자가 수업을 진행하기 전에 학습목표와 교육내용, 교수방법, 학습활동, 시간배분, 평가방법 등을 구체적으로 계획하여 정리한 수업의 설계도라고 할 수 있다. 단순히 수업시간에 말할 내용을 순서대로 적어 놓은 대본과는 차이가 있다. 교수자가 어떤 내용을 설명할 것인지뿐만 아니라 학습자가 수업을 통해 무엇을 배우고 어떤 활동을 경험해야 하는지를 함께 고려한다는 점에서 의미가 있다

<중 략>

좋은 교안을 작성하기 위해서는 먼저 ‘무엇을 가르칠 것인가’보다 ‘누구에게 가르칠 것인가’를 생각할 필요가 있다. 교수자가 아무리 체계적으로 내용을 구성하더라도 학습자의 수준과 경험에 맞지 않는다면 실제 학습효과는 낮아질 수 있기 때문이다. 같은 내용이라도 초등학생에게 가르치는 것과 대학생에게 가르치는 방법은 달라야 하며, 해당 분야를 처음 접하는 사람과 이미 기본지식을 가지고 있는 사람에게도 서로 다른 설명이 필요하다. 따라서 교안을 작성하기 전에 학습자의 연령과 사전지식, 경험, 관심, 학습목적 등을 파악하는 학습자 분석이 필요하다.
예를 들어 스마트폰 사용법을 교육한다고 가정해 보면 대학생을 대상으로 하는 수업과 디지털기기에 익숙하지 않은 고령자를 대상으로 하는 수업은 동일하게 구성하기 어렵다. 대학생에게는 기본적인 터치나 앱 실행 방법을 자세히 설명할 필요가 거의 없을 수 있다.

참고자료

· 없음