1. 아동의 문제는 매우 다양하며, 문제의 원인 역시 다양하다

소개

교과목명 : 아동심리치료의실제
<과제명>

1. 아동의 문제는 매우 다양하며, 문제의 원인 역시 다양하다. 2주차 수업에서 공부했던 이론들을 바탕으로
1). 본인들이 가장 선호하는 아동심리치료의 이론 두 가지를 선정하세요.
2). 그 이론을 선정한 이유에 대해 각각 설명하세요.

2. 정신역동치료이론 에서 치료자와 내담자관계에서 전이와 역전이가 일어날 수 있다.
사례(검증할 수 있는 논문이나 인터넷 사례)를 제시하고 전이와 역전이의 상황을 구별해서 설명하세요.

3. 다음 사례를 보고
1). 초기면담에서 얻어야할 정보에 대해 기록하고
2). 3주1강에서 공부한 내용을 토대로 사례 개념화를 하세요.

<사례: 초등학교 5학년 아동에게 과제를 하고 난 이후, 하루에 1시간 이상 영어 공부를 하기로 엄마와 약속을 하고 규칙을 정해두었다.
아동이 영어 공부를 하지 않고 하루를 넘기면 엄마가 아동에게 벌칙을 정해 두었지만 아동은 영어공부를 하지 않고 미루는 것이 아동의 큰 문제라며 엄마가 문제를 호소한다.>

목차

Ⅰ. 문제 1
1. 개인심리학
2. 아동중심치료이론

Ⅱ. 문제 2
1. 전이
2. 역전이

Ⅲ. 문제 3
1. 초기면담에서 얻어야 하는 정보
2. 사례 개념화

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아들러의 개인심리학에서는 인간은 열등감을 극복해서 지속해서 성장하는 존재로 바라본다. 아들러는 인간을 능동적, 목적론적, 사회적, 통합적인 존재로 보았기에 아동의 문제는 아동의 단점, 불안감을 선천적인 능력인 사회성을 기반으로 다른 아동과의 상호작용 안에서 공동체감 발달을 통해서 충분하게 성장할 수 있다고 본다. 내가 아들러의 이론을 선호하는 이유는 아동이 문제 행동을 보인다고 하더라도 아동의 부족함, 비행으로 바라보지 않고 더 나은 방향으로 나아가고자 하는 과정으로 이해할 수 있기 때문이다. 아들러는 모든 인간이 성장, 우월함을 목표로 나아가는 존재로 보았기에 나는 부정적으로 보이는 행동도 목표를 찾으려는 적응적인 시도라고 이해할 수 있다고 생각한다. 이러한 시각은 아동이 나타내는 행동 안에 있는 목적, 의미를 찾도록 하는 것으로 이어져 아동을 더 잘 이해할 수 있고 아동이 보이는 문제 행동도 자신이 누구이고 어떠한 방식으로 세상과 관계를 형성하고 싶은지 알아가는 것으로 자신을 이해하는 과정이라고 볼 수 있도록 한다. 또한, 아동의 문제 행동을 비난하는 것보다는 아동이 성장할 가능성을 중심으로 바라볼 수 있도록 함으로써 더 사회적인 존재로 나아갈 수 있다고 보기 때문에 아들러의 개인심리학을 선호한다.

참고자료

· 권오용, 2019, Adler 개인심리학에 근거한 통합놀이 프로그램이 학습부진아동의 학교행복감에 미치는 효과, 국내석사학위논문 대구교육대학교 교육대학원, p.8~10
· 김은주, 2017, 인간중심상담과 한국 사회-문화와의 상충점과 적용 및 과제연구, 국내석사학위논문 덕성여자대학교, p.6~12
· 김지은, 2005, 부정적 역전이의 발생과정, 국내박사학위논문 가톨릭대학교 대학원, p.71~77
· 김태형, 2012, 자기대상 전이의 인식 경험에 대한 상담 사례 연구, 장신논단, 44권 2호, p.294~296