언문일치, 시대 변화의 마중물

소개

과목명: 일문학의 이해
주제: 강의자료에서 핵심적인 키워드 1~2개 선정하여 키워드를 중심으로 선정한 주제의 핵심과 현재적 의의를 쓰면 됨.

주제: 일본의 언문일치 운동
제목: 언문일치, 시대 변화의 마중물

목차

1. 문자가 권력이던 시대에 언문일치를 외치는 일에 대한 소고
2. 소설, 매우 유용한 도구
3. 마치며
4. <참고문헌>

본문내용

SBS에서 2011년에 방영했던 드라마 “뿌리 깊은 나무”는 내가 지금도 가장 좋아하는 드라마로 그 당시 나는 초등학생이었고, 드라마를 본 것이 10년도 훨씬 전의 일인데도 드라마의 줄거리가 또렷이 기억난다(물론 드라마를 너무 좋아해서 여러 번 봤기 때문이기도 하다). 세종대왕이 집현전 학자들과 함께 훈민정음을 만들어 공포했다는 사실은 대한민국 국민이라면 아마 유치원생도 알 것이다. 나는 당연히 세종대왕은 왕이고, 왕은 국가의 최고 권력을 가진 사람이니 세종대왕이 훈민정음을 창제하고 반포하는 일이 마치 물 흐르듯 자연스럽게 이루어졌으리라고 생각했었는데 이 드라마에서는 세종대왕과 집현전 학자들이 훈민정음을 만드는 과정부터 매우 은밀하고 목숨을 위협받을 수도 있는, 심지어 목숨을 잃기도 하는 위험한 일이었다고 묘사한다. 특히 사대부들은 훈민정음의 반포를 극렬히 반대한 것으로 묘사되는데 세종대왕과 극 중 ‘가리온’이 인위적으로 만든 문자를 반포하는 일에 대해 치열하게 대립하고 논쟁하는 장면이 매우 인상적이다. 이 장면에서 기득권 세력인 사대부의 입장을 대변하는 인물인 ‘가리온’은 문자가 곧 권력이기 때문에 문자를 반포하는 것만으로도 백성들에게 그동안 없던 권력을 주는 일이 되기 때문에 신분 질서가 문란해지고 이것이 곧 조선을 멸망케 할 것이라고 주장한다. 이 장면을 보면서 내가 생각한 건‘아니, 한글 좀 배운다고 조선이 망한다고?’였다. 현재는 적어도 우리나라에서는 문해력이 떨어지는 사람은 있어도 글 자체를 읽거나 쓰지 못하는 소위 말하는 ‘문맹’은 거의 찾아보기 어렵기 때문에 더욱 그렇게 생각하게 된 것 같다. 우리나라 국민에게 한글을 배우는 것은 미취학 아동도 얼마든지 할 수 있는 일이고 심지어 미취학 아동일지라도 한글을 깨치는 건 그리 어려운 일이 아니다(국어 문법은 어렵지만 한글이라는 글자 자체는 배우기 쉽다고 생각한다).

참고자료

· 김채수(2002).한국과 일본에서의 언문일치운동의 실상과 그 의미.일본연구 통권 1호, 99-54.
· 박슬기(2014).한국과 일본에서의 자유시론의 성립-근대시의 인식과 선언.한국현대문학연구 통권 42호, 5-28.
· 박진수(2007).한국,일본의 소설과 ‘언문일치체’.日本學硏究 통권 21호, 135-152.