수업에서 배운 내용을 토대로 4차산업혁명시대에 맞는 또한 코로나 상황을 경험한 시점에서 이와같은 상황에서도 조직 개발할 수있는 조직의 훈련프로그램을 개발하고 시행하기까지의 단계들을 열거하고 설명하세요(본인의 경험 포함 권장).

목차

1. 서론

2. 본론
가. 4차 산업혁명과 코로나 시대 조직개발의 필요성
나. 조직개발 훈련프로그램 개발 단계
다. 내가 제안하는 조직개발 훈련프로그램
라. 프로그램 시행 시 예상되는 문제와 개선방안

3. 결론

본문내용

코로나19가 처음 확산되었을 때만 해도 대부분의 사람들처럼 나 역시 금방 끝날 수 있는 일시적인 상황이라고 생각했다. 학교도 잠시 비대면으로 전환되었다가 다시 이전처럼 돌아갈 것이라고 예상했다. 하지만 시간이 지나면서 이러한 예상은 완전히 달라졌다. 강의는 대부분 온라인으로 진행되었고, 친구들과 만나 이야기를 나누는 일도 줄어들었다. 대학생활의 상당 부분이 컴퓨터 화면 속에서 이루어지는 것이 처음에는 낯설고 어색하게 느껴졌다. 특히 처음 줌(Zoom)을 이용해 수업을 들었을 때는 강의실에서 교수님과 함께 수업을 듣던 분위기와는 너무 달라 집중하기도 쉽지 않았다. 화면 속으로만 서로를 바라보며 수업을 듣는 환경은 편리한 점도 있었지만, 직접 얼굴을 마주하며 소통하는 것과는 분명 차이가 있었다.
온라인 수업뿐 아니라 조별과제 역시 이전과는 전혀 다른 방식으로 진행되었다. 팀원들과 한 공간에 모여 회의를 하는 대신 줌이나 메신저, 온라인 문서 공유 서비스를 이용해 의견을 나누어야 했다. 처음에는 시간과 장소에 상관없이 회의를 할 수 있다는 점이 편리하게 느껴졌다. 하지만 막상 경험해 보니 생각보다 어려운 점도 많았다. 서로의 표정이나 분위기를 제대로 읽기 어려웠고, 간단한 의견 하나를 조율하는 데도 예상보다 많은 시간이 걸리는 경우가 있었다. 인터넷 연결 상태가 좋지 않아 대화가 끊기기도 했고, 화면 너머에서는 누가 어떤 생각을 하고 있는지 쉽게 알기 어려웠다. 같은 공간에 없어도 협업해야 하는 상황은 새로운 경험이었고, 그 과정에서 사람들 사이의 소통과 협력이 얼마나 중요한지 다시 한번 느끼게 되었다.
돌이켜 보면 코로나19는 단순히 감염병의 확산만 가져온 것이 아니라 사람들의 생활 방식과 일하는 방식 자체를 크게 변화시킨 계기가 되었다. 예전에는 학교에 가서 수업을 듣고 회사에 출근해 일하는 것이 너무나 당연한 일이라고 생각했다.

참고자료

· 없음