동서양고전의이해 플라톤의 이상적인 국가와 이데아의 관계

목차

1. 아래에 제시하는 15개 고전(교재 1~15장)의 과제물 주제 중 하나를 선택하여 교재와 방송강의 내용을 참고해 자기 견해가 잘 드러나는 글을 A4 1쪽(매) 분량으로 작성하시오.
2. 두 고전을 비교하는 문제입니다. 내용 면에서 서로 비교할만한 점이 있다고 판단되는 2개의 장(고전)을 선택하여 교재 본문의 내용을 중심으로 두 고전을 ‘비교하는 이유’와 ‘유사점’ 또는 ‘차이점’을 밝히시오.
3. 현행 교재 『동서양 고전의 이해』(2021)에 실리지 않은 고전 중에 교재 개편 시 꼭 다루었으면 좋겠다고 생각한 고전을 하나 골라 그렇게 생각한 이유를 A4 1쪽(매) 분량으로 서술하시오.
4. 참고문헌

본문내용

플라톤의 『국가』는 이상적인 정치체제를 보여주는 내용보다 인간이라면 어떻게 살아갈 것인가에 대해 근본적으로 질문하고, 생각하게 만드는 책이다. 정의가 개인의 문제이면서 동시에 국가의 문제라고 확장시키는데, 플라톤은 개인의 정의를 설명하려고 국가의 구조를 먼저 살펴보게 한다. 8강 강의록에서도 “큰 글씨가 작은 글씨보다 알아보기 쉽다”(32쪽)와 같은 비유처럼 국가를 바탕으로 인간을 이해하려는 노력을 하고 있는 것이다. 개인과 사회는 서로 분리된 존재보다 긴밀한 연결고리를 맺고 있는 것이라고 본다.
플라톤이 정의에 대해서 각자가 자신의 역할에 충실하게 임하는 상태라고 말하면서 소크라테스는 개인과 국가의 구조가 비슷하다는 것을 강조해서 정의가 도덕적 규범의 관점이 아닌 조화로움과 관련된 것이라고 생각할 수 있었다. 정의가 누군가에 대한 억압이나 통제가 각각의 요소로 자기의 자리를 찾아가면서 자연스럽게 형성되는 것이라고 본다.
플라톤이 인간의 영혼이 이성, 기개, 욕구라는 세 가지 부분으로 나눠보면서 세 가지의 요소가 조화로운 상태가 되면 정의로운 인간이 될 수 있다고 보면서 도덕적으로 착한 사람이 되는 과정 외에도 자기 자신에 대해 잘 통제하고 균형을 이루고 사는 삶이 중요하다는 것을 보여주고 있다.

참고자료

· (동서양고전의 이해) 강의안 자료
· 공자와 플라톤의 교육 철학 비교와 현대적 의미 : 『논어(論語)』와 『국가론』을 중심으로, 문성, 성균관대학교, 2026