정신건강 - 중간

소개

"정신건강 - 중간"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인격 발달 – 심리사회적 발달이론
1) 각 발달 단계의 과제와 갈등
2) 나의 발달단계 와 수행해야 할 과제를 포함한 일반적인 특징
2. 강박성 성격장애 - 영화 “플랜맨”
1) 강박성 성격장애(Obsessive-Compulsive Personality Disorder)
2) 영화 속 내용과 특성

Ⅲ. 결론

[참고문헌]

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 정신의 복잡성을 밝히기 위해 많은 심리학자들은 이론과 모델을 제시해왔다. 그중 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 유아기부터 성인기 후반까지 인간 발달의 과정을 각 개인이 거치는 발달과업 단계를 8개로 분류하고, 각 발달 단계마다 과제와 심리사회적 위기를 어떻게 극복해야 하는지, 위기의 갈등은 개인의 발달에 어떤 식으로 전환점 역할을 하는지 알아보고자 한다.
강박장애는 불안장애의 일종으로 자신의 의지와 상관없이 특정 사고, 행동을 떨쳐버리고 싶은데도 시도 때도 없이 반복적으로 하게 되는 상태를 말한다. 강박성 성격장애는 유연함, 효율성을 희생하면서 까지 위생적인 깔끔함, 질서 정연함 완벽성을 보이는 것이 특징적인 성격장애이다. 강박성 성격장애와 강박장애는 다른 질환이다. `플랜맨` 영화를 통해 강박장애와 강박성 성격장애의 차이와 주인공 `정석`을 통해 강박성 성격장애(Obsessive-Compulsive Personality Disorder)를 조금 더 상세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인격 발달 – 심리사회적 발달이론
1) 각 발달 단계의 과제와 갈등
1단계 영아기(infant, 0-1세)는 전적으로 양육자에 의존하며 양육자의 양육태도에 따라 신뢰와 불신이 생기는데, 일관적이고 애정적이고 반응적인 양육자에게는 신뢰가 생기고, 그렇지 못할 경우에는 불신이 생긴다. 2단계 초기아동기(toddler, 1-3세)은 기본적인행동(배변훈련)을 통해 스스로 자기주장하는 시기로, 행동에 대해 격려를 받으면 자율성이 잘 형성되나 비판, 통제 당하면 수치심과 의심이 생기게 된다. 3단계 후기아동기(pre-schooler, 3-6세)은 부모와 동일시하는 시기로 호기심, 탐구심이 많고 창조성이 발달 하며 목표수행을 위해 행동, 계획 하고 성공하려고 노력하는 시기이다. 책임감이 발달하면 주도성이 생기고 책임감없이 불안을 느끼면 죄책감을 갖게 된다.

참고자료

· Erik.H Erikson ,송제훈 (역) (2017) , 유년기와 사회 , 연암서가
· 강순희외 9명(2022), 영유아발달, 교육아카데미
· 박영숙, 장선주(2023), 정신건강과 간호 , 한국방송통신대학교출판문화원
· 이경희, 김정신(2017), 유아발달, 교육아카데미
· 이수정, 이은진(2021) 범죄심리해부노트 , 김영사
· 정희정(2020), 오늘도이상한사람 때문에 힘들었습니다. , 꿈의지도