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미리보기
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 농인 가족의 일상: 수어로 이루어지는 사랑과 유대
2. 문화 향유의 권리: 수어로 만나는 박물관과 미술관
3. 농인을 보는 시선의 전환: 결핍이 아닌 다양성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌본문내용
우리 사회는 장애인을 종종 ‘결핍’이나 ‘미완’으로 인식한다. 특히 청각장애를 지닌 농인은 ‘들을 수 없다’는 이유로 언어적, 문화적 소통에서 배제되며 보조와 지원의 대상이라는 시선 아래 놓인다. 그러나 농인은 단순한 청각장애인이 아니다. 그들은 고유한 언어인 수어를 제1언어로 사용하며 수어를 통해 관계를 맺고 감정을 나누며 공동체 문화를 형성해온 언어적 소수자이다. 이는 단지 장애를 극복하거나 보완해야 할 대상으로 농인을 바라보는 기존의 병리적 관점에서 벗어나 문화적 정체성을 지닌 독립된 공동체로서 농사회를 바라보아야 할 필요성을 강조한다.
본문에서는 유튜브 채널 ‘하개월’에 게시된 「농인 아동과 농인 엄마의 수어 수다 장난없음」과 「수어로 만나는 문화유산 박물관 미술관을 두 배로 감상하는 방법」을 중심으로 농인의 일상과 문화를 분석하고, 『농사회의 이해』 교재의 이론과 접목시켜 농인이 결코 비장애인과 다르지 않음을 밝히고자 한다. 두 영상은 농인의 삶이 독립적이고 자율적인 문화로 구성되어 있으며 적절한 지원과 사회적 인식이 뒷받침된다면 농인은 우리 사회에서 비장애인과 동등한 주체로 살아갈 수 있음을 잘 보여준다.참고자료
· 유튜브 채널 ‘하개월’, 「농인 아동과 농인 엄마의 수어 수다 장난없음」, 2023.12.18., https://youtu.be/1L_7XnC4IpY
· 유튜브 채널 ‘하개월’, 「수어로 만나는 문화유산 박물관 미술관을 두 배로 감상하는 방법」, 2023.11.15., https://youtu.be/f-zC_RHz7XM
· 「박물관·미술관 전시정보 수어영상」, 유튜브 채널 ‘2023 EISL’, 2023., https://www.youtube.com/@2023-EISL/playlists
· 제3주차 및 제4주차 강의 자료
· ‘박물관 · 미술관 수어 전시해설영상 제작으로 청각장애인 문화향유 장벽 낮춘다.’, 이흥재 기자, 2024.01.02.,
· https://www.koreadisablednews.com/news/articleView.html?idxno=12581태그
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