[청소년복지론]가정 밖 위기청소년 지원과 학교사회복지사의 역할에 관한 연구(위기청소년 지원을 위한 학교사회복지사의 역할

소개

"[청소년복지론]가정 밖 위기청소년 지원과 학교사회복지사의 역할에 관한 연구(위기청소년 지원을 위한 학교사회복지사의 역할"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경: 새벽 두 시, 24시간 매장의 아이들
2. 궁금증의 출발: “저 아이들은 오늘 어디서 잘까”라는 질문

Ⅱ. 본론
1. 문제의식: 흩어진 궁금증을 두 개의 질문으로 좁히기
2. 연구방법 및 연구설계
3. 연구결과 (1): 숫자로 본 가정 밖 청소년과 ‘쉼터 밖’의 사각지대
4. 연구결과 (2): 위기청소년을 함께 떠받치는 협력기관의 기능
5. 연구결과 (3): 위기청소년 지원에서 학교사회복지사의 역할
6. 정책·실천 대안: ‘발견-연결-동행’의 고리를 잇기

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

청소년복지를 떠올릴 때 우리는 흔히 ‘학교에 다니는 아이’를 전제한다. 그러나 어떤 아이들에게는 ‘집’과 ‘학교’라는 가장 기본적인 울타리가 가장 위험한 공간이거나, 아예 존재하지 않는 공간이 되기도 한다. 가정폭력, 부모의 방임, 갈등을 피해 집을 나선 청소년, 이른바 ‘가정 밖 청소년’이 그러하다. 과거에는 이들을 ‘가출 청소년’이라 불렀지만, 가출이라는 말에는 ‘아이가 잘못해서 뛰쳐나갔다’는 비난의 뉘앙스가 담겨 있어, 오늘날에는 가정이라는 보호 환경 밖으로 ‘밀려난’ 상태에 초점을 둔 ‘가정 밖 청소년’이라는 표현을 더 많이 쓴다.
문제의 규모는 결코 작지 않다. 여성가족부(현 성평등가족부)의 「청소년 매체이용 및 유해환경 실태조사」에 따르면 2023년 초(4~6학년)·중·고등학생의 최근 1년 내 가출 경험률은 2.7%였고, 가출의 가장 큰 이유는 ‘부모님과의 문제’가 52.0%로 절반을 넘었다. 즉 가출은 대개 ‘노는 아이의 일탈’이 아니라 ‘가정 안에서 더는 버틸 수 없게 된 아이의 도피’에 가깝다. 그러나 집을 나선 다음 이 아이들이 안전한 곳으로 이어지는 경우는 많지 않다. 2024년 실태조사에서 집을 떠난 청소년 1,426명 가운데 58.3%는 친구나 선후배의 집을 전전했고, 29.6%는 건물이나 길거리에서 노숙을 경험했다고 답했다. 특히 여성 청소년의 32.4%는 이른바 ‘가출팸’에 머문 적이 있어, 성폭력과 성매매 등 또 다른 위험에 그대로 노출되고 있었다.
더 무거운 사실은 이들을 받아 줄 사회적 그릇이 턱없이 작다는 점이다. 전국 137곳의 청소년쉼터에 2023년 한 해 입소한 인원은 5,827명으로, 같은 해 가출을 경험한 청소년 약 10만 5천여 명의 5.5%에 지나지 않았다. 집을 나선 백 명 중 아흔다섯 명은 공적 보호망에 닿지 못한 채 거리와 또래의 방을 떠도는 셈이다. 가정 밖 청소년 문제가 ‘집을 나간 아이’의 문제가 아니라 ‘나간 다음을 떠받치지 못하는 사회’의 문제인 이유가 여기에 있다.

참고자료

· 여성가족부(2024). 「2024 청소년 통계」. 여성가족부·한국청소년정책연구원.
· 여성가족부(2024). 「2024년 청소년 매체이용 및 유해환경 실태조사」(가출 경험률·가출 사유).
· 성평등가족부(2024). 「가정 밖 청소년 실태조사」 주요 결과.
· 국가인권위원회(2026). ‘가정 밖 청소년’ 주거권 보장 관련 법 개정 권고. 서울신문, 「‘가정 밖 청소년’ 30% 노숙 겪었다… 인권위 “주거권 보장 법 개정해야”」(2026.3.2.) 재인용.
· 한국청소년상담복지개발원. 지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net) 운영 자료; 청소년1388 누리집(https://www.1388.go.kr).
· 한국학교사회복지사협회. 학교사회복지사 정의 및 「2020년 전국 학교사회복지사업 운영현황」.
· 보건복지부. 「사회복지사업법」(2020.12. 개정·시행) 영역별 사회복지사 제도 안내.
· 국가법령정보센터. 「청소년복지 지원법」, 「청소년 기본법」.
· 나무위키. ‘Wee 클래스’, ‘사회복지사’ 항목; 위키백과 ‘학교사회복지’ 항목(보조 참고).