전쟁과 지진 등과 같은 외상을 경험한 아동의 어려움을 다룬 기사 2개를 검색하여 내용을 정리하고 그에 대한 학습자의 의견을 작성 그러한 아동의 복지증진을 위한 복지사의 역할 서술

소개

아동복지론)
전쟁과 지진 등과 같은 외상을 경험한 아동의 어려움을 다룬 기사 2개를 검색하여 내용을 정리하고 그에 대한 학습자의 의견을 작성하세요. 그리고 그러한 아동의 복지증진을 위한 복지사의 역할을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 외상을 경험한 아동의 사례1
2. 외상을 경험한 아동의 사례2
3. 아동의 복지 증진을 위한 복지사의 역할
4. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동에게 전쟁이나 자연재해 같은 극단적 외상은 단순히 ‘힘든 경험’이라는 말로 감싸기 어렵다. 그것은 몸과 마음 깊숙이 남아 평생을 흔드는 어떤 흔적로 남는다. 일부 아동은 피난길에 뛰어들고, 깨진 벽돌 속에서 가족을 찾아 헤매고, 지진의 여진이 남긴 밤마다 잠을 설치기도 한다. 이런 기억은 머릿속에서 꺼낼 수 있는 과거 사건이 아니라, 여전히 현재라는 얼굴로 나타나기도 한다. 그 흔적은 눈에 보이는 흉터보다 훨씬 오래 남는 법이다.
실제로 전쟁이 벌어진 지역의 어린이들은 극심한 외상 후 스트레스 장애, 실어증과 발작 같은 신체적·정신적 증상을 보이고 있다. 우크라이나 분쟁 어린이들이 그런 반응을 보인다는 보도가 있었다. 피해를 입은 아이들은 반복적으로 전쟁 장면을 떠올리고, 극도의 불안 상태를 경험하며 외상 후 스트레스 장애를 나타내기도 한다.
자연재해 또한 이런 영향을 비껴가지 않는다. 강력한 지진으로 삶의 기반이 흔들린 아이들은 집과 학교, 일상이 무너진 경험을 가지고 있다. 벌려진 땅, 무너진 건물, 그리고 그 뒤에 남은 감정의 무게는 단순한 놀람을 넘어 깊은 고통을 남긴다. 한 연구에서는 지진을 경험한 아동들의 상당수가 외상 후 스트레스 장애, 공포, 먹고 자는 데 어려움을 겪는 등 정신적 어려움을 보고했다.
이와 같은 극단적 사건의 여파는 단지 하루 이틀 겪고 지나가는 문제가 아니다. 장기적인 정서적·심리적 문제를 초래하며, 아동기의 발달과 일상생활에 지대한 영향을 미친다. 게다가 아동은 신체적 발달 단계와 감정조절 능력이 성인과 다르기 때문에, 같은 사건이라도 훨씬 더 깊고 지속적인 여파를 받는다.
그렇기 때문에 아동복지의 관점에서 외상을 경험한 아동의 어려움을 단순히 ‘안전한 곳으로 옮겼다’거나 ‘물질적 지원을 했다’는 이유만으로 해결됐다고 말할 수 없다. 그보다 더 세심한 이해와 개입이 필요하다. 신체적 부상뿐 아니라 마음 속 깊이 박힌 고통, 기억, 불안 그리고 미래에 대한 두려움까지 들여다보아야 한다.

참고자료

· 정하은, 「아동학대 피해아동과 현장 사회복지사간 상호작용에 관한 질적사례연구 : 아이의 ‘치유와 회복’을 향하여」, 서울시립대학교 일반대학원, 2023
· 임동호 외, 「지역아동센터 사회복지사의 전문성 인식이 조직헌신에 미치는 영향」, 한국콘텐츠학회논문지 제14권 제11호, 2014
· 임은지, 「아동복지시설 사회복지사의 다문화가정 아동 지도경험에 관한 현상학적 연구」, 중앙대학교 대학원 아동청소년학과, 2020
· 노병일, 「아동복지론」, 공동체, 2025