유아 발달의 기초

목차

1. 유아 발달의 기초
1) 유아의 발달
2) 발달의 이론
3) 발달의 이해와 유아교육
4) 유아교육의 사회적 책임

2. 유아교육의 철학

본문내용

1. 유아 발달의 기초
1) 유아의 발달
(1) 유아 발달 연구의 기원
① 로크(1632 ~ 1704)
* 인간이란 경험에 따라 달라 질 수 있는 백지상태임을 강조하였다.
* 발달에 있어 모방과 반복, 경험의 중요성을 강조하면서 외적 양육이 이미 습득한 지식과
새로운 지식과를 연계시켜 발달을 이끄는 중요한 요소가 된다고 보았다.
* 칭찬과 인정의 방법을 아동양육에 활동할 것을 제시하였으며, 신체적 처벌은 비효율적이라
고 보았다.
* 현대 행동주의 심리학의 기초 제시 하였다.
② 루소(1712 ~ 1778)
* 유아는 고결한 야인
* 천성적으로 선하며 추론력과 도덕적 구별력을 가지고 태어난다고 보았다.
* 유아는 성인과 다름을 강조하여 현대 발달이론의 개념적인 기초라고 할 수 있는 유아기의
발달상태에 대한 고려를 통해 자연적 성숙과 발달의 4단계의 개념을 소개 하였다.
③ 다윈(1809 ~ 1882)
* 인간 발달과 사회에 대한 진화론적인 아이디어를 제시하여 현대 발달심리학의 출현에 직접
적인 영향을 주었다.
* ‘성인의 축소판으로서의 유아’에 대한 관점에서‘발달하는 존재로서의 유아’로 바꿔 놓았다.
* 과학적인 관찰 방법을 강조함으로써 아동발달을 과학적으로 연구하는 기초를 놓는다.
(2) 발달의 개념
① 발달 : 신체적, 정신적인 행동이 이전보다 더 다양화되고 다채로워지며 전보다 더 능숙해지고, 행동의 구조 역시 전보다 더 정밀해지며 정교해져 가는 변화를 보일 때
발달과 유전과의 관계
* 가. 신체적 특질의 유전
- 유전요인의 작용이 비교적 크다.
- 눈의 빛깔, 코의 모양, 피부 색깔, 머리색, 고수머리는 유전된다고 보고 된다.
나. 정신적 특질의 유전
- 인간의 특질 중에 지능의 유전성이 가장 분명하고 확실한 것이라고 한다.
- 예능적 특성도 비교적 유전성이 높은 특질로 알려져 있다.

참고자료

· 유안진 (1999) ≪ 아동발달의 이해 ≫, 서울 :　문음사
· pp19 ~ 20 / pp31 ~35 / pp 130 ~ 132
· 김재은 (1998) ≪ 유아의 발달심리 ≫, 서울 : 창지사
· pp 193 ~ 200