노인교육에 대해서

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 목적
3. 노인교육의 중요성
4. 노인교육의 방법
5. 바람직한 노인문화
6. 노인교육의 역사 및 목표
7. 노인교육의 현황과 실태

Ⅲ. 앞으로의 연구과제

Ⅳ. 맺음말

본문내용

노인에게 뭔가를 새로 배우게 한다는 것은 실버산업과 노인복지측면에서 생각해 볼 수 있다. 노인촌락을 운영하는 일, 노인여가를 개발하는 일, 노인을 위한 여행을 개발하는 일 등은 사실 오랜 시간동안 노인을 수발하는 행동을 전제로 한다. 노인촌락에서 노인들이 식사를 하고 목욕을 하고 잠을 자는 시간 외의 긴 시간동안 무엇을 할 것인가? 골프, 게이트볼 등의 스포츠는 체력 한계 상 오랜 시간동안 유지 할 수 없으며 담소나 바둑, 장기, 화투 등도 역시 무료하기 때문에 노인을 더욱 무기력하게 만들 수 있다.
현대사회가 매우 빠르게 변화하고 있으므로 노인들은 당면한 노년기의 생활을 영위하기 위해서는 청․장년기에 경험했던 상식만으로 대응하기가 어렵다. 따라서 노인들에게 현대의 흐름을 이해시키고 이에 동참해 나갈 수 있는 능력을 배양해 주는 것이 노인교육이라고 할 수 있다.
노인교육에는 노인학교의 두 가지 기능인 평생교육과 여가활동으로서의 기능이 포함되어야 한다. 즉 노인이 스스로 당면한 사회적 현실로서의 노인문제와 그 해소를 위한 하나의 복지차원에서도 노인교육에 접근해야 한다.
노인교육은 먼저 평생교육의 개념과 관련시켜서 이해해야 하는데 평생교육이란 인간의 삶을 질을 개선하고, 인간의 교육권을 실질적으로 보장해 주기 위한 교육이념이다. 즉 개인과 사회의 질을 향상시키기 위해 개인의 일생에 거쳐, 개인적 사회적․전문적인 기술과 자질을 향상시키고 성취하게 하는 교수-학습의 총체적인 이념이라고 정의 할 수 있다
노인교육의 세계적인 강화 움직임과 함께 우리나라에서도 헌법 제29조 제5항에 “국가는 평생교육을 진흥해야 한다”라고 명시하였다. 또한 1982년 말 국회에서는 헌법정신을 구현하기 위하여 사회교육법을 통화시켰기 때문에 임춘식, 1998
앞으로 우리나라 노인교육은 이 법에 바탕을 두고 보호․발전되어야 할 것이다.
이렇게 볼 때, 노인교육은 실버산업 개발을 위한 주요과제로서, 또한 개인의 일생에 걸쳐 시행 되야 하는 평생교육의 일환으로 인간의 기본적 권리라는 두 가지 측면에서 개발되어야 할 것이다. 노인에게는 많은 여가시간이 주어지는데 그 시간을 이용할 수 있는 지식과 기술이 없다.

참고자료

· ․21세기 실버산업과 노후생활, 이인수, 2000.05.10, 양지
· ․노년기 생활과학, 이인수, 2001.06.30, 양서원
· ․노인생활건강, 권육상 외 공저, 2001.02.25, 유풍출판사
· ․김재인, 허현란 (1998). 여성노인의 여가교육 프로그램 개발. 한국여성개발원.
· ․이은해 (1995). 교회 노인교육의 방향설정에 관한 연구 - 교회 노인학교 교육과정 작성 지침을 중심으로. 장로회 신학대 석사학위논문.
· ․김종서(1982) 노인교육의 교육과정개발. 서울: 대한노인회.
· ․이순희(2001) 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석. 한국노년학.
· ․전길량․송현애․고선주․김일명(2000) 노년기 준비 교육 프로그램- 풍요로운 노후 가꾸 기-. 한국노년학. .
· ․남기민 조명희 조추용 한규량 공저(2003) 현대노인 교육론- 현학사
· ․허정무 (2002) 노인교육이론과 실천방법론- 양서원