사이버 공간의 문제점

목차

Ⅰ. 주제 형성 동기

Ⅱ. 청소년의 개념과 정의

Ⅲ. 사이버공간의 특성

Ⅳ. 청소년의 사이버 공간(인터넷)이용 실태

Ⅴ. 사이버 공간이 청소년에게 미치는 악영향

Ⅵ. 대책 및 제언

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 주제 형성 동기
최근 들어 청소년 계층에서 발생하고 있는 컴퓨터 음란 영상물 등의 유해 사이트의 급격한 유포로 미래 정보사회를 살아갈 청소년들이 컴퓨터를 하나의 오락기구로만 인식하고 있다. 이러한 사실은 컴퓨터 교육이 문화적인 안목으로 재조명되지 않은 채 컴퓨터를 작동시키는 기능에만 치중한 교육이 될 경우, 컴퓨터를 청소년들의 불건전한 놀이문화 그리고 성문화와 맞물려 오히려 불건전한 청소년 문화를 만들어 내는데 일익을 담당하고 있다.
이에 본 발표에서는 컴퓨터 유해사이트의 청소년 접촉 실태를 파악하고, 그것이 청소년에게 미치는 영향을 밝힘으로써 컴퓨터가 가지고 올 수 있는 유해성을 띈 프로그램의 접촉이 청소년들에게 어떤 영향을 미칠 수 있는지를 중점적으로 보고자 한다. 그러나 본 발표의 궁극적인 목적은 청소년들의 유해사이트 접촉방지를 위한 대응방안을 강구하도록 하는 것이다.

Ⅱ. 청소년의 개념과 정의
청소년의 개념에 대하여 청소년을 의미하는 ‘adolescent'라는 말은 그 어원이 라틴어의 ’adolescere'에서 나온 것으로, 이 말은 성인으로 성장하는 모습(to grow up)또는 성숙에로의 성장(to grow into maturity)을 의미한다고 한다. 우리나라 말의 경우 ‘청년’과 ‘소년’의 합성어 볼 수 있는데, 아동이 성인으로 되어 가는 중간단계에 놓여 있는 사람으로 이해할 수 있다.
청소년기란 신체적·심리적으로 아동이 성인이 되어 가는 과도기로서 정서적 불안, 부적응, 고민, 성인의식, 이성에 대한 관심, 직업선정과 그 준비, 인생과 모색 등의 단계로 12～13세에서 21～22세로 보고 있다. 그 내용은 청소년기란 사춘기와 청소년기를 총칭하여 12～14세에부터 연령과 관계없이 결혼과 직업을 성취할 때까지를 보며, 이 중 어느 하나가 내달(來達)되어도 청소년기로 봄이 타당하다고 하는 견해와 청소년을 법에서는 대략적으로 12세 이상 20세 미만인 자로 규정하고 있으니 이에 따라야 한다는 견해로 나뉘고 있다.
실제로 청소년의 시기와 범위는 사회에 따라, 청소년기에 접근하는 목적에 따라 다양하게 정의되고 있다. 여기서는 임의로 중학교 입학부터 고등학교 졸업하긴 전인 중·고등학생을 청소년의 범위로 규정하고 내용을 전개하겠다.

참고자료

· * 한국 간행물 윤리 위원회, 사이버공간에서의 청소년 행동 특성 연구, 한국 간행물 윤리 위원회, 2000
· * 한국 청소년 상담원, 청소년의 사이버 문화, 한국 청소년 상담원
· * 김시영․․김영정 외, Delete사이버 성폭력, 한국 성폭력 상담소, 2001
· * 김옥순․ 최익선, 컴퓨터와 청소년 문화, 한국 청소년 문화 연구소
· * 한국 청소년 문화 연구소, 정보사회와 청소년Ⅰ, 한국 청소년 문화 연구소, 1998, * 한국 청소년 학회, 청소년학 총론, 양서원, 1999
· * 청소년 대화의 광장, PC통신을 통한 청소년 정서 교육 프로그램, 청소년 대화의 광장, 1996