[태국문화] 태국교육과 학교문화

소개

태국의 교육과 학교문화를 소개한 글입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론-1. 고대 교육제도 -교육장소, 교과과정, 교과내용
2. 근․현대 교육제도 - 입시제도, 학교생활(교육기간, 졸업제도, 교복착용), 교외교육, 태국 교육의 특징
Ⅲ. 결론

본문내용

1. 고대 교육제도
태국의 고대교육은 쑤코타이 시대(1238~1438)부터 시작해서 아유타야 시대(1350~1767)와 톤부리 시대(1767~1782)를 거쳐 현 랏따나꼬씬 시대(1782~현재)의 몽꿋 왕(라마4세,1851~1868)때까지 실시해온 교육이다.

1) 교육장소
고대 태국의 교육장소는 크게 왕족이나 고위관료용 교육장소와 일반 평민용 교육장소로 분류할 수가 있다. 우선 왕족이나 귀족 자제의 교육은 왕궁에서 이루어 졌다. 쑤코타이, 아유타야, 톤부리, 랏따나꼬신 왕국의 라마 3세 때까지 왕족의 자제들 교육은 왕실 가정교사가 담당했다. 라마 4세 몽꿋 왕은 오랜 기간 승려 생활을 하면서 전통적 학문인 산스크릿어, 발리어, 불교, 문학, 점성술을 배웠을 뿐 아니라 영국인 신부, 미국인 선교사로부터 서양의 과학, 천문학, 영어 등을 배웠던 근대화된 인물이었다. 그의 치하에서 왕은 외국인 선교사의 요청으로 1861년 펫부리에 정식학교를 설립하게 되었으며 궁정에 영국인 여성 가정교사인 안나를 초빙하여 왕족 자제들의 교육을 담당케 했다. 일반 평민의 교육장소로는 사원이 있었다. 쑤코타이 때 남자는 6,7세가 되면 사원에 보내져 승려로부터 부처의 가르침과 셈법을 학습했다. 아유타야 시대에는 어린이뿐 아니라 높은 지식을 구하고자 하는 사람들이 사원에서 교육을 받았다. 승려들은 교사가 되고 사원은 학교로 사용되었다. 그러나 승려들은 여성들과 접촉할 수가 없었기 때문에 여성들은 근데 교육이 행해지기 전 까지는 교육을 받을 기회가 제한적이었으며 주로 가정교육을 받게 되었다.

참고자료

· 태국학 입문 - 부산외국어대학교 출판부