[육아교육] 공동육아

저작시기 2004.12 |등록일 2005.05.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,200원
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목차

1. 들어가는 말과 이론적 정리

2. 외국에서의 비슷한 사례
1) 스웨덴 공동보육
2) 프랑스의 공동보육
3) 이탈리아의 공동보육- 레지오 에밀리아(Reggio Emilia)의 사례
4) 일본의 공동보육

3. 이러한 영역이 탄생하게 된 배경 및 고민

4. 변화과정과 그 이유

5. 조직

가. 조직도와 그 내용
1) 공동육아와 공동체교육(사무국)
2) 조합협의회
3) 교사협의회

나. 예산의 확보

다. 예산의 주요한 지출

6. 활동내용 - 통합교육을 중심으로

7. 지역사회 네트워크

8. 현재의 고민과 미래에 대한 전망

9. 토론 및 결론

본문내용

1. 들어가는 말과 이론적 정리

“공동육아” 란 요즈음 흔히 '탁아' 혹은 '보육'으로 부르는 제도적 집단 양육방식을 말한다. 기존의 관료화된 국공립 보육시설과 영리를 추구하는 상업화된 민간 보육시설의 낮은 보육의 질과 단순, 반복, 획일적인 교육의 문제점을 극복하고 창의력과 탐구심, 실험정신을 키울 수 있는 바람직한 육아와 교육을 위해 시도하고 있는 실험적 보육제도이다. 어른 중심적인 탁아(아이를 맡긴다)나 보육(아이를 지키고 돌본다)의 일본 명칭은 몇 가지 고려해 보아야 한다. 이 단어는 영유아를 가정에서 개인적으로 보호하기 어렵게 된 오늘의 육아현실은 사회의 변화와 삶의 변화가 낳은 결과이며, 이는 마땅히 사회적으로 함께 책임을 지고 해결해야 할 문제라는 인식을 포함되어 있지 않다. 또한 보육을 '보호와 교육'으로 풀어써서 '교육'을 강조하는 의견에는 우리 사회의 교육에 대한 고정관념을 어린아이들에게까지 그대로 적용시킬 수 있는 위험성이 내포되어 있다. 즉 취학 전 아동에 대한 '교육'은 '머리가 좋아지는' '남보다 빨리 하는' 조기교육이 되기도 하고, 학교 같은 공식적 조직체의 구성과 표준적 교육시설, 표준적 교과과정에 대한 강조로 나타나기도 한다. 이것은 바로 이기적 경쟁과 기계론적 세계관을 더 효율적으로 더 어린 연령층에게 내면화시키는 새로운 반생태적인 교육체제의 확산이란 결과를 불러올 수 있다.
공동육아의 개념은 우리에게 아직 생소하지만 바로 그 때문에 우리의 현실을 극명하게 표명하는 '탁아'란 개념이나 오용될 가능성이 있는 '보육'이나 '보호와 교육'이란 개념 대신에 주장된다고도 할 수 있다. 공동육아란 말 그대로 '아이들을 함께 키우자'란 뜻이다. 육아에 대한 어른들의 인식변화와 동시에, 육아를 통한 어른들의 생활변화, 그리고 크게는 사회문화의 변화를 요구하는 것이다.

참고 자료

이승영. 2001. “보육의 새로운 대안으로서의 ‘공동육아’에 대한 연구 -안양․의왕지역 공동육아협동조합 사례연구를 중심으로”, 경기대학교 행정대학원 석사논문

(사)공동육아와 공동체교육. www.gongdong.or.kr

신촌공동육아협동조합 우리어린이집. www.scwoori.or.kr

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