특수아통합교육_통합교육 구성요소 7가지에 대해 설명하고, 통합교육 프로그램 중 자신이 직접 계획한 개별화교육계획안 또는 수정교육계획안 1가지를 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 통합교육의 구성요소 7가지
2) 수정계획안(놀이치료, 언어치료, 행동치료 등)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

통합은 개별아동이 자신의 요구를 만족하게 충족시킬 수 있는 최소제한적 환경에서 교육을 받아야 한다는 신념에 기초해 장애아동을 적적한 교육환경에 배치하는 절차를 말한다. 또 학교나 지역사회가 모든 사람을 공동체의 온전한 구성원으로 받아들여 그들의 소속감을 인정하여 존중해 그들이 기여하는 바를 높이 사야 한다. 통합교육을 통해 소통의 시간을 마련하는 것이 중요하다.

2. 본론

1) 통합교육의 구성요소 7가지

(1) 장애아동과 일반영유아

장애아동은 통합교육 전 장애아동의 성격과 장애 유형 및 정도를 파악하는 것이 중요하다. 장애아동은 장애통합교육기관에 입학하여 부모와 분리되어 친구나 교사들과 긍정적인 관계를 맺어야 한다. 일과에 적응해 놀이와 학습을 수행 할 수 있는 사회성, 주의집중, 학습에 대한 흥미가 필요하다. 그래서 장애아동의 전반적인 발달 상태와 능력, 통합 가능성 여부에 대해서 정확한 사정과 평가가 전문가에 의해 이루어져야 한다. 효율성을 높이기 위하여 관련 서비스가 뒷받침되어야 한다.

참고 자료

정동영 저(2017),장애아동 통합교육론. 교육과학사
한국통합교육학회 저(2014) 통합교육 (교사를 위한 교육교육입문)