[교육학]스키너의 조작적 조건화 이론

소개

교육학 수강생

목차

들어가는 말
사회 심리학이란....
1. 스키너의 생애
2. 조작적 조건화(operant conditioning)
3. 반사 개념
4. 강화(Reinforcement)
5. 실험: 스키너 상자(Skinner box)
6.교수기계 (teaching machine)
7. 스키너의 맹점
나오는 말...

본문내용

현대 사회 심리학에서 취급해 온 여러 문제들 중에서 가장 괄목할 만한 업적을 쌓은 것은 학습에 관한 연구인데, 이 분야의 사회심리학적 이론의 바탕이 되어온 것이 곧 행동주의적 입장이다. 이 입장의 기초를 굳힌 사람으로는 파블로프(Ivan Patrovich Pavlov), 손다이크(Edeard Lee thorndike) 그리고 왓슨(John Broadus Watson) 세 사람을 들 수 있고, 이것을 현대 사회 심리학의 주요한 하나의 관점으로 체계화 시킨 사람은 스키너(B. F. Skinner) 라 할 수 있다. 스키너는 파블로프와 손다이크의 조건화 이론을 고전적 조건화, 도구적 조건화로 분류한 뒤에 양자의 이론을 체계화 시켜서 현대사조에 행동주의적 입장을 강하게 부각시켰다. 여러 연구사례를 보았을때, 그의 주된 관심사는 어떻게 하면 특정 유기체의 행동을 실험자가 의도하는데로 유도할 수 있느냐 하는 문제이다 다시 말해서 그의 연구는 행동 통제의 문제에 집약되어 있다. 그는 행동의 특정 속성에 따르는 결과의 조작으로 행동을 통제하수 있다고 주장함으로써, 손다이크의 도구적 조건화 이론을 계승하고 있다.

참고자료

· 한국심리학회, 『현대심리학의 이해』, 학문사, 2000.
· Robert D. Nye 著, 金貞圭 譯, 『人間行動의 心理』, 星苑社, 1991.
· Robert D. Nye, 이영만 유병관 옮김, 『심리학과 인간의 이해 프로이드, 스키너, 로져스』, 중앙출판사, 1996.
· 제임스 셸렌버그 김동일 譯, 『사회심리학의 대가들』서울:이화여자대학교 출판부,1996.
· 임의영(1993). 스키너의 행동주의적 인간관. 서울:문학과 지성사.
· 임창재(1999). 교육심리학, 서울:학지사
· B.F Skinner. About Behaviorism. 김영채 역(1983), 서울:교육과학사.
· David A. Lieberman(1993). 학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
· David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스.