[유아교육] 아동 연구

소개

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성과도 좋았던 리포터입니다..
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 관찰 중심의 연구
1. 관찰이란 무엇인가?
2. 관찰 연구의 일반적 절차

Ⅲ. 관찰 연구의 유형 및 사례
1. 일화 기록
2. 표본식 기술
3. 시간 표집
4. 사건 표집
5. 평정척도
6. 체크리스트

Ⅳ. 결론

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

- 관찰을 한다는 것은 주의를 기울인다는 것이며, 아동들이 무엇을 하고 어떻게
말하는지에 관심을 가지는 것이다. 그렇다면 자신이 유치원 교사라고 가정 지어보자.
블록놀이를 하고있는 아이들을 둘러보다 고개를 돌려보니 한 남자아이가 여자아이를 인형을 빼앗는 것을 보았다. 이 상황에서 교사는 어떤 행동을 취하여야할까? 교사가
어떤 행동을 취하기 위해서는 여러 가지 정보가 필요할 것이다. 즉, 이것이 유아간의 전형적 대인관계인가?, 인형을 빼앗기 전의 상황은? 최근 가정에서 어떤 변화가 있었 는가?등... 일어나는 여러 가지 상황이나 유아의 발달상테에 대한 정보를 얻을 수 있 는 방법에는 여러 가지가 있으니 이중 관찰은 일상생활속에서 진행되는 자연스러운 행동을 연구하는 데 가장 적합한 방법이다.
지난 10년간 이 관찰에 관한 중요성이 많이 고조되고 있는데, 그렇다면, 관찰이 무엇 인지? 관찰을 하기 위해서는 어떻게 해야하는지? 관찰연구에는 어떤 유형들이 있으 며, 그것을 어떻게 적절하게 사용하는지에 대해 한 번 살펴보도록 한다.

참고자료

· 고흥화·김형일(1990) 행동연구, 법문사
· 교육부 (1995) 유아관찰척도
· 송인섭(1994) 유아성격검사. 학지사
· 이영석(1984) 아동연구 방법론. 창지사
· 이은해(1985) 아동연구방법. 교문사
· 장휘숙(1989) 아동연구법. 창지사
· 조복희·박혜원(1993) 발달심리의 연구법
· 김병선·이윤옥·김청송 (1998) 아동연구 방법 . 양서원
· 이정환(1995) 교사들을 위한 유아관찰 워크북. 어린이 육영회
· 임재택·황해익(1996) 아동연구의 질적접근. 교육과학사