[교육학] <발달이론>프로이드, 에릭에릭슨, 콜버그를 통해 본 인지발달이론

소개

인간발달에 대해..심리학, 교육학관련 인간발달, 인지발달이론등에 관해 자료가 필요할때 유용할 것입니다.
에릭슨의 심리사회적, 프로이드의 심리성적발달단계,
프로이드의 방어기제, 콜버그의 도덕발달이론....
에 대해 잘 정리해 두었다..
꼭...필요한 자료가 될것같다..

목차

1.프로이드(Sigmund Freud)의 심리성적 발달단계
2. 프로이드의 자아방어기제
3. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 심리사회학적 발달이론
4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕발달이론

본문내용

1. 프로이드(Sigmund Freud)의 심리성적 발달단계

프로이드는 인간발달은 원본능, 초자아의 발달로 인해 일련의 단계를 거친다고 보았다. 이 일련의 단계를 심리성적 단계라 하며 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기로 나눠진다.
아동이 성장하면서 성적 만족을 얻는 신체부위가 단계마다 변화하나 각 단계는 그 이전의 단계와 그 다음의 단계와 어느 정도 겹치게 된다.
(1)구강기(Oral Stage, 0~18개월)
구강기에는 입, 입술, 혀, 잇몸 등을 자극하는데 만족을 느껴 빨고, 깨물고, 삼키고, 입술로 장난함으로써 충동적이고 즉각적인 만족을 얻는다. 세상을 보는 두가지 견해, 즉 낙천적인가, 비관적인가는 이 시기에 얻어진다고 한다.
만약 구강의 욕구가 유아기 동안 적절하게 만족되지 않으면 유아는, 아동기에 손톱 깨물기, 손가락 빨기 등을 보이며 그 이후에는 흡연과 과식, 과음 같은 강 박적 습관을 갖게된다.
(2)항문기(Anal Stage, 1~3세)
1세에서 3세 아동의 성적 에너지가 항문과 그 주위 부분으로 옮겨왔기 때문에 항문기라 부르며, 이 시기의 아동은 대·소변의 배출이나 보유에서 만족을 얻는다.
유아와 학령전 아동은 자유자재로 보유하고, 방출하는 것을 즐긴다. 이 단계에서 자아는 적당한 시간과 장소에서 쾌락의 방출을 연기하는 것을 배워야 한다. 흔히 대변 보유에서 생기는 쾌감에 고착되면 후에 수전노와 같은 인색한 성격의 소유자가 되고, 배설의 쾌감에 고착되면 무절제한 성격의 소유자가 된다. 너무 일찍 대소변 가리기 훈련을 시킨다거나 또는 지나치게 청결을 강요한다면, 결벽증 적인 성격을 갖게 될 것이다.
그러나 이 시기의 적절한 훈련은 앞으로 생산적이고, 창의적인 성격의 바탕이 된다.

참고자료

· 1. 『新 아동발달심리』안영진. 길안사.
· 2. 『정신건강론』건육상. 유풍출판사
· 3. 『인간발달(발달심리학적 접근). 조복희,정옥분,유가효
· 4. 『인간행동과 사회심리(인간행동의 이해)』박병석. 홍익출판사
· 5. 인터넷 자료 조사..