전문적 청소년 문제상담 방안

목차

1. 현 상담 교육의 문제점
1) 일반원리 교육에 편중
2) 현장에 대한 관심과 지식의 부족
3) 심리치료와의 모호한 경계
4) 행정제도적 관심 미약
5) 심리검사 및 문제 진단 교육 미약
2. 청소년 상담의 전문화 방안
1) 제도적 접근
2) 상담 교육적 접근
3) 학회 차원의 접근
3. 결론

본문내용

청소년은 여러 가지 생활 경험과 발달과업상의 고민을 가지고 있다. 청소년들은 이 사회의 미래를 담당할 주역들이고 성인으로의 준비기 혹은 입문기에 있다는 점을 감안한다면 청소년을 상담하여 그들의 문제를 잘 해결하도록 돕고 그들의 잠재 가능성을 실현하며 그들의 발달과업을 잘 수행하고 극복하도록 돕는 청소년 상담의 중요성은 거의 논의의 여지가 없을 것 같다.
최근 10년 동안 우리나라의 청소년 상담은 크게 발전을 하였다. 청소년 전문 상담기관들이 여럿 설치되었고 그 활동도 매우 활발해지고 있다. 그러나 아직 문제점도 많다. 예를 들면, 이러한 청소년 상담을 담당하는 상담자들의 구성을 보면 아직은 청소년상담전문가 보다는 전화상담 자원봉사자들로 대표되는 비전문가 혹은 준전문가들의 비율이 더 크다는 것이 현실이다. 이렇게 중요한 청소년 상담에 체계적인 상담 교육을 받은 상담자가 드문 현금의 상황에서 청소년 상담의 전문화 문제를 논의하는 것은 시의적절한 것으로 보인다.
청소년 상담의 전문가가 부족하다는 사실은 상담 교육의 문제와도 연결되며 상담전문가에 관한 제도적 규정이 없다는 데에서도 기인한다고 볼 수 있겠다.

참고자료

· 없음