[노인교육] 노인교육의 중요성 고찰 및 현황에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용 및 방법

Ⅱ. 본론
1. 노인의 개념 및 특성
제1절 노인의 개념
제2절 노인의 특성

2. 노인교육의 의의 및 필요성
제1절 노인교육의 중요성
제2절 노인교육의 필요성

3. 노인 교육의 현황
제1절 노인교육의 역사
제2절 노인교육의 현황
제3절 외국의 노인교육 현황

4. 노인교육의 방향 및 과제

Ⅲ. 결론
■ 참고문헌

본문내용

본 연구는 일차적으로는 고령화 사회에서 발생되는 문제의 해결 방안으로, 이차적으로는 궁극적으로 노인교육 자체의 중요성 및 필요성을 전제로 노인교육을 바라보았다. 따라서 본 연구는 노인교육에 관한 전반적인 사항들을 다루었다. 먼저 본 연구에서는 노인의 개념 및 특성에 대하여 살펴 본 후 노인교육의 중요성 및 필요성에 대하여 언급하였다. 또한 노인교육의 역사 및 현황에 대하여 살펴보았으며, 특별히 미국, 영국, 일본 등 외국의 노인교육의 현황도 살펴보았다. 끝으로, 노인교육의 방향 및 과제를 살펴봄으로써 현재의 노인교육의 문제점 및 발전 가능성을 추론하였다.
본 연구는 문헌연구를 토대로 진행되었다. 노인교육에 관한 많은 문헌들을 접하고, 논문 및 노인 싸이트를 통해서 정보를 수집하였다. 본 연구는 대부분 문헌연구로 이루어진 관계로 심층적으로 깊이 있게 연구하지 못했다는 한계를 안고 있다.

노인문제에 대한 보다 근본적인 해결과 노인들의 삶의 질 향상, 그리고 고령화 사회의 변화에 적극적인 해결을 위한 한 가지 방안으로 노인교육의 중요성이 강조되고 있다.
첫째, 미래사회에서의 물질적 자원의 풍부와 여가의 증대는 모든 연령층이 참여하는 다양한 교육 장면에 참여할 수 있는 학습사회(a learning society)를 가능케 한다고 예상된다. 따라서 이러한 학습사회에 있어서는 교육의 주체인 노인들도 미래 교육에 계속적으로 더 많이 참여하게 될 것으로 기대된다.
둘째, 인구의 고령화 현상은 노인인구의 수적인 증가 뿐 아니라, 사회에 대한 노인들의 영향력도 증대시키며 확대된 노령인구를 사회적으로 수용 ․ 화합해야 한다. 즉, 세대 간의 접촉 훈련은 세대 간의 보다 빈번하고 긴밀한 접촉이 요구되는 사회에서의 교육을 통해서 이뤄져야 한다.

참고자료

· 민장식(1994), 「노인학 : 노인문제 이대로 좋은가」, 행림
· 한석봉(2002), 「노인교육학」, 부성출판사
· 허정무(2002), 「노인교육이론과 실천방법론」, 양서원
· 이가옥(1999), 「노인복지의 현황과 과제 : 더불어 만드는 삶과 희망」, 나남
· 류종훈․임창덕․윤인호․김동석․오지혜(2002), 「노인교육의 이론과 실제」, 학문사
· 남기민 ․ 조명희 ․ 조추용 ․ 한규량(2003), 「현대노인교육론」, 현학사
· 장옥주/ 보건복지부 노인복지정책과장(2003), 「현정부의 노인인력 활성화 정책」
· 서원기(1991), 「노인교육의 현황과 대책에 관한 연구」, 한남대학교
· http://www.koreapeople.co.kr, 대한노인회
· http://www.kig.or.kr, 노인문제연구소
· http://geg21.hihome.com, 교육노년학모임