올바른 수학교육

소개

올바른 수학교육에 대해서 제 나름의 생각을 적은 것입니다~~^^

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본문내용

우리 현실에서 수학이라는 것은 단지 수학능력시험의 한 과목으로 자신의 꿈을 이루기 위해서 높은 점수를 받아야하는, 매우 어렵기 때문에 공식들을 닥치는 대로 그냥 외워야 하는 그런 과목이다. 만약 근의 공식을 유도하는 과정을 안다면 이런 일이 벌어질까? 현재 우리나라의 수학교육은 정말로 중요한 원리이해의 교육이 아닌 문제풀이 위주의 주객전도(主客顚倒)교육이다. 학생들은 정의나 공식들이 어떻게 해서 발생되었는지 그 과정을 이해하는 것이 아니라, 공식이나 정의 자체를 가지고 어떻게 하면 한 문제라도 더 풀까 하는 생각에 잠겨있다. 이러한 문제의 발생배경에는 수학을 가르치는 선생님과 책과 학생들 모두에게 있다. 우선 문제를 해결하기 위해서는 선생님과 책이 바뀌어야 한다. 일선의 선생님들은 공식자체만 가르치고 그 과정은 생략하는 경우가 많은데, 선생님들은 단순히 공식을 가지고 문제를 푸는 것이 중요한 것이 아니라 정말로 중요한 것은 그 공식이 나오게 된 증명 과정이고 그러한 증명과정을 통해서 수학교육의 목표인 수학적으로 사고하는 생각을 기르고 사고의 논리성을 증가시킬 수 있다는 것을 인지하고 실천해야 한다. 또한 그것을 학생들에게 주지시켜 학생들이 그렇게 하도록 만들어야 한다. 책도 바로 잡아야 한다. 교과서는 덜하지만 시중에 나와 있는 참고서들은 그야 말로 문제천국이다. 정의나 공식은 한 줄로 달랑 써있고, 그 아래는 모두 문제로 이루어져 있다. 물론 공식을 이용해서 문제를 푸는 것도 중요하지만 원리를 확실하게 이해해야 진정한 응용력이 나오게 되는 것이라고 생각한다.

참고자료

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