[청소년 복지] 청소년 지도 사례

소개

청소년들이 흡연상태에서 벗어나고 흡연 예방 운동을 통해 건전한 삶을 영위할 수 있도록 돕기 위해서는 금연을 돕는 프로그램의 개발이 시급한 실정이다.
다음 프로그램은 한국청소년 교육 연구회의 <아름다운 내 몸과 마음> 중 흡연예방 프로그램으로 실업계 고등학생을 대상으로 한 인성교육 프로그램의 일부이다. 기존 청소년 프로그램은 일반적인 청소년을 대상으로 하고 있어, 개인적 환경이나 교육적 상황이 특수한 실업계 청소년들을 돕기에는 미흡했다. 따라서 실업계 고등학교에서 구체적으로 적용할 수 있는 활동 중심의 금연을 위한 ‘학교 내 지원 프로그램 및 체계’를 개발한 것이다.

목차

Ⅰ.첫 번째 단계
1. 청소년기 흡연의 이유
2. 흡연의 위험
3. 담배 중독을 보여 주는 마인드맵

Ⅱ.두 번째 단계
1. 흡연으로 인한 질병의 종류
2. 흡연으로 인한 질병 및 사진 자료

Ⅲ.세 번째 단계
1. 금연을 위한 다양한 방법
2. 담배를 끊었을 때에 나타나는 증상
3. 금단 증상의 이해

Ⅳ.네 번째 단계
1. 흡연을 권유하는 상황에 대한 시나리오
2. 흡연을 권유할 때 지혜로운 대처 방안

Ⅴ. 다섯 번째 단계
1. 흡연의 위험성과 금연 대응 전략
2. 금연 상담 코너

본문내용

첫째, 재미있게 대처하는 방법：상황을 밝게 하면서 권유한 사람에게 웃음을 유발하도록 하는 것으로, 나에게 담배를 피우게 하려는 사람들의 감정을 가라앉게 하는 방법이다.
ㅁ대응 예시："고마워, 하지만 나는 아직 제대로 숨쉬는 방법을 좀더 연습해야 할 것 같아."
둘째, 단호하게 거절하는 방법：권유한 사람들에게 나쁜 감정을 갖게 하지 않으면서 나의 속마음을 단호하게 이야기하는 것으로, 중요한 것은 담배를 피우기 싫어한다는 나의 마음이 짧은 표현 속에 단호하게 전달되어야 한다.
ㅁ대응 예시："고맙지만 나는 담배 안 피워. 평생 안 피우기로 내 자신한테 약속했어."
셋째, 친구로서의 신뢰를 이용하는 방법：친구들이 나를 친구로서 좋아하는지 아니면 단지 같이 담배를 피울 수 있어서 좋아하는지를 스스로 생각해 본다. 진실한 우정은 의견은 다를지라도 그것을 인정할 수 있어야 한다는 점을 생각해 보라. 내가 원치 않는데도 흡연을 권유한다면 그 우정은 다시 생각해 봐야 한다.
ㅁ대응 예시："네가 친구라면 내가 담배를 싫어하는데도 내게 그것을 하라고 하지는 않겠지 ? 나는 네가 소중한 친구이기 때문에 네가 싫어하는 것을 강요하지는 않아."

참고자료

· 없음