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반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오

영유아발달 주제: <2주차 3차시> 반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오.
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한컴오피스
최초등록일 2026.01.29 최종저작일 2026.01
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반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오
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    소개

    영유아발달
    주제: <2주차 3차시> 반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오.

    목차

    I. 서론

    II. 본론
    1. 사회학습이론
    2. 자기효능감
    3. 영유아 발달과 자아효능감의 관계
    4. 사회학습이론의 평가 및 시사점

    III. 결론

    IV. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    사회학습이론에서는 행동 혹으은 인격의 결정요인으로 사회적 요인이 중요한데 반두라의 사회학습은 인간이 모델의 행동을 관찰하며 모방하는 것으로써 학습을 하고 주위 사람 혹은 사건에 주목을 함으로써 정보를 얻는 것이라 보고 있다. 반두라의 사회 학습 이론은 상호적이며 다문화적이다. 기본적으로 자기주도적 행동의 변화는 개별적인 행동과 환경과의 상호작용을 중요시할 수 있다고 가정하고 있다. 이와 관련하여 본론에서 반두라의 사회학습이론에 대해 분석해보고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 사회학습이론
    반두라의 사회학습이론은 현대 심리학 및 교육학에서 중요한 이론으로 자리잡고 있고, 인간 행동의 형성 및 변화를 이해하는 것에 있어서 큰 영향을 미치고 있다. 알버트 반두라는 1970년대에 그의 이론을 구체화하였으며, 이것은 특히 관찰 학습이나 모방, 그리고 사회적 맥락에서의 학습을 강조한다. 그의 연구는 인간이 단순히 직접적인 경험을 통하여 배워나가는 것이 아닌, 타인의 행동을 관찰하며 그로부터 학습을 할 수 있다는 부분을 부각시켰다. 이론의 핵심적인 개념은 '관찰 학습'이다. 이것은 개인이 주위의 사람들을 관찰하는 것으로써 그들의 행동을 학습하며 내면화하는 과정을 의미한다.

    참고자료

    · 강순희 외, 영유아발달, 창지사, 2020
    · 김경철 외, 영유아 발달, 동문사, 2019
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