(청소년인성교육) 다양한 방식으로 외부 세계와 연결감을 느끼고 이를 통해 자신의 존재감을 확장하고자

소개

교과목명: 청소년인성교육
[과제명] 다양한 방식으로 외부 세계와 연결감을 느끼고 이를 통해 자신의 존재감을 확장하고자 하는 인성 덕목이 바로 자기초월의 덕목이다.
1) 자기 초월 덕목인 감사, 유머감각, 영성 중 1개 이상의 덕목을 선택하여 이를 설명하고,
2) 이러한 덕목을 증진시키기 위한 활동을 자신의 일상에서 2개 이상 실시한 후 어떠한 활동을 실천했는지에 대해 구체적으로 제시하고, 3) 이번 학기 청소년인성교육을 통해 배운점과 느낀점을 제시하시오. (50점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 자기초월 덕목의 이해
2. 자기초월의 덕목 중 ‘감사’의 이해
1) 감사의 개념
2) 감사의 효과
3) 감사의 심리적 과정
3. 감사를 증진하기 위한 노력
1) 감사를 증진하기 위한 활동
2) 감사 증진을 위한 나의 노력
4. 이번 학기 수업을 들으면서 배운 점과 느낀 점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
청소년기는 신체적 성장이 두드러질 뿐 아니라 자아정체감, 인생에서 중요하게 생각해야 할 가치관, 추구할 덕목 따위를 정립하는 시기여서 매우 중요하다. 우리나라 청소년들은 입시 위주로 생활하다보니 입시에 도움이 되는 지식을 습득하느라 대부분의 시간을 보내서 인성에 대한 교육, 훈련, 자기 자신을 찾는 경험을 할 수 있는 시간이 절대적으로 부족해서 흔히 우리나라 교육 현실을 ‘전인교육이 부재하다’라고 이야기하곤 하는데, 시간이 지날수록 청소년기에 제대로 된 인성 교육, 전인 교육이 이뤄지지 않은 것이 후에 이들이 성인이 된 후에도 여러 가지 문제를 야기한다는 것을 경험하게 되면서 이런 교육의 중요성이 예전보다 커지기는 했다.
청소년기에 인성교육이 필요하고 중요하다는 건 알지만 정확히 무엇을, 어떻게 가르쳐야 할 것인지를 생각하면 막막하기만 하다. 그래서 청소년인성교육론 같은 교과목이 있는 것이고, 전문적이고 체계적으로 공부를 해야 하는 것이다.
본 과제는 수업 시간에 배운 내용 중에서 특히 ‘자기초월의 덕목’에 대해 알아보려고 한다. 우리는 수업 시간에 자기초월의 덕목이 무엇인지, 여기에 어떤 것들이 있는지에 대해 알아보았는데, 여기에는 감사와 유머감각, 영성 따위가 있다. 이 중에서 나는 감사를 선택해서 이것이 무엇인지 자세히 알아보고, 이것을 증진하기 위해 내가 특히 노력한 부분에 대해 소개하기로 하겠다. 그리고 이번 학기 동안 청소년인성교육에 대한 수업을 들으면서 배운 점과 느낀 점에 대해 밝히도록 하겠다.

II. 본론
1. 자기초월 덕목의 이해
자기초월의 덕목을 이해하려면 자기초월이 무엇인지를 알아야 한다.

참고자료

· 하혜숙·황매향·여태철·강지현(2018). 청소년 인성교육. KNOUPRESS.
· 이흥진 등(2015).청소년인성교육 총론.진영사.
· 한치원(2024.9.1.).학교 딥페이크 사건 어떻게?…K-EDU 교원연합, "인성교육 내실화해야".교육플러스.
· (https://www.edpl.co.kr/news/articleView.html?idxno=14223)