학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활

소개

학교사회복지론
주제: 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 자세히 묘사하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요. 여기서 변화의 주체는 특정한 사람, 학교, 정책, 법, 제도 등이 될 수 있습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 주의력 결핍(ADHD)으로 인해 수업 집중이 어렵고 학습 진도가 느린 학생이 겪는어려움
2. 해당 학생이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

학교는 모든 학생이 배우고 성장을 즐길 수 있는 공간이어야 하지만 주의력 결핍, 과잉행동 장애가 있는 아이들에게는 오히려 스트레스와 좌절의 공간이 될 수도 있다. ADHD가 있는 아이들은 충동적이고 집중력이 낮으며 과잉행동을 보이고, 수업 중에 쉽게 산만해지며 학습 진도가 느리고 더불어 과제를 수행하는 것에 어려움이 있다. 게다가 교사와 친구들 사이의 관계에서 오해를 받거나 혹은 부정적인 피드백을 자주 경험하면서 자존감이 낮아질 수도 있다. 문제는 ADHD가 단지 개인의 노력 부족 혹은 태만의 문제가 아니라는 것으로, ADHD가 신경 발달 장애의 하나인데, 적절한 환경적 지원이나 교육적 개입이 이루어지면 학생들이 충분히 자신의 잠재력을 발휘할 것이다.

참고자료

· 강은희, 박정아. (2017). ADHD 아동의 학습 문제와 교사의 지원 전략. 한국교육심리학회.
· 한국교육개발원. (2021). 특수교육 대상 학생의 학습 지원 방안 연구.
· 김동일. (2019). 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 학생을 위한 교육적 개입 전략. 학지사.
· 정유진. (2020). ADHD 아동의 학습 환경 조성과 부모의 역할. 한국특수교육학회.