독서흥미의 유발은 인간의 삶에 필요한 기본조건을 충족시키기 위한 변화나 발생에

소개

독서지도론
주제: 독서흥미의 유발은 인간의 삶에 필요한 기본조건을 충족시키기 위한 변화나 발생에 작용하는 내적인 힘에서 발생한다. 독서에 관련된 기본적인 욕구에 대하여 사카모토 이치로(版本一郞)는 다음과 같이 주장한다. "첫째는 심리 생리적 욕구, 둘째는 자기 현실의 욕구, 셋째는 사회화의 욕구가 있다. 인간의 삶에서 필요한 기본조건이 부족하다는 것을 스스로 느끼게 되면, 자연히 부족함을 보충하기 위하여 욕구를 일으킨다. 독서흥미 유발의 내면적 요인과 외부적 요인을 교재에서 이해한대로 자세히 풀어 서술해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 독서 흥미의 두 가지 개념
2. 독서 흥미의 유발 요인
1) 내면적 요인
2) 외부적 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

독서를 동기로 하는 인간의 목적 행동을 대별해 보면 그것은 크게 두 개로 구분해 볼 수 있다. 첫 번째는 여러 가지 목적 행동 중에서 특히 독서 행동을 선택하는 경우를 의미하는 '독서에 대한 흥미'이다. 그리고 두 번째는 여러 가지 독서 자료의 종류 중 어느 특정한 것에 대해 독서 행동을 일으키는 경향을 뜻하는 '독서 흥미'이다. 이 중에서도 특히 ‘독서 흥미’는 독서 능력을 향상시켜 주는 주요 요인이 된다. 계속되는 독서 흥미는 인간의 독서 능력의 단계를 끌어 올려 높은 단계의 독서 기술을 구사하게 한다. 그리고 그 속에서 새로운 흥미를 발견하게 하며 그를 기반으로 하여 다음 단계로 도약하게 한다. 즉, 나선상의 순환과 발전을 불러오는 것이다. 이처럼 독서 흥미와 능력은 상호의존적 관계가 있다. 그렇기 때문에 독서 능력을 효과적으로 발전시키기 위해서는 독서 흥미가 유발되도록 환경을 조성해 주는 것이 무엇보다 중요하다. 이에 나는 본 과제를 통해 독서 흥미에 대해 논해 보고자 한다. 독서 흥미 유발의 내면적 요인과 외부적 요인을 구체적으로 설명해 볼 것이다.

참고자료

· 한국독서교육연구학회, 독서지도론 (독서서비스 전문가를 위한), 태일사, 2024.
· 김미자, 동기유발을 통한 효율적인 독서지도 방안 연구 : 중학생의 통합교과 독서지도를 중심으로, 濟州大學校 大學院, 2008.
· 이소영 기자, [그렇군의 독서교육 이야기] 일곱, 독서동기-주의집중(Attention), 한국독서교육신문, 2023.10.14.