(A+) 간호연구 연구계획서(문헌고찰, 용어정리, 개념 간 상관관계, 연구문제/가설 제시)

소개

"(A+) 간호연구 연구계획서(문헌고찰, 용어정리, 개념 간 상관관계, 연구문제/가설 제시)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 주요 개념 간의 상관관계 및 선행연구 고찰
1. 주어 용어 정리
1.1. 스트레스
1.2. 스트레스 대처 방식
1.3. 사회적지지
2. 주요 개념 간의 상관관계 분석
2.1. 스트레스와 사회적지지 간의 상관관계
2.2. 스트레스와 그에 따른 대처 방식
2.3. 사회적지지 수준에 따른 스트레스 대처 방식
3. 대학생 대상 선행연구 고찰
4. 선행연구의 한계 및 본 연구의 차별성

3. 연구문제
1. 연구문제 제시: 사회적 지지 수준이 스트레스 대처 방식에 미치는 영향
2. PICO를 기반으로 한 연구변수 정의
3. 가설제시
3.1. 가설1: 사회적지지 수준이 높을수록 문제중심 대처 방식이 더 많이 사용될 것이다.
3.2. 가설2: 사회적지지 수준이 낮을수록 정서중심 대처 방식이 더 많이 사용될 것이다.

4. 결론

5. 참고문헌

6. AI 활용 현황

본문내용

대학생은 성인전기에서 성인기로 전환되는 발달 과업을 수행하게 되는 과도기적 시기로, 학업, 진로, 대인관계 등 다양한 스트레스 요인에 노출되고 있다. 실제로 국내 대학생의 약 64%가 “스트레스를 경험하고 있다”라고 보고하면서 주요 원인으로는 학업 부담, 대인관계, 취업 불안 등이 지적되고 있다(Park et al., 2020). 이러한 스트레스는 적절하게 대처하지 못하면 우울, 불안, 자살 사고와 같이 정신건강 문제로 이어질 가능성이 있고(Na & Yoo, 2020), 이는 대학생의 삶의 만족도와 학업, 진로 성취에 부정적인 영향을 미친다.
실제 개인이 스트레스 상황을 관리하는 방법은 심리적 적응에 중대한 영향을 미친다. Lazarus와 Folkman의 이론에 따르면 스트레스 대처 기법은 문제중심 대처와 정서중심 대처로 구분이 되며, 적절한 대처 방식의 선택은 스트레스 수준을 줄이고 긍정적인 적응을 장려할 수 있다. 그러나 스트레스 대처 방식은 개인의 심리적인 특성뿐만 아니라 사회적지지(social support)같이 환경적 요인에도 크게 영향을 받는다(Lee et al., 2021).
사회적지지는 정서적·정보적·물리적 도움을 포함하는 개념으로, 개인이 스트레스 상황을 극복할 수 있도록 효과적으로 도움을 주는 보호적인 요인으로 알려져 있다(Jeong, 2020). 대학생을 대상으로 진행된 대다수의 연구에서 사회적지지가 높을수록 학업 스트레스는 완화되고, 회복탄력성과 정신건강이 증가하며(Jeong, 2020), 스트레스를 대처하는 방식 또한 보다 적극적이고 문제중심적인 방향으로 대처하는 것으로 확인되었다(Park & Jang, 2020). 반대로 사회적지지가 낮은 경우에는, 정서적 불안과 우울, 회피적, 소극적 대처 방안 선택 가능성이 높은 것으로 나타났다(Kwak, 2023; Kim & Heo, 2020).

참고자료

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· 김연희, 허혜경. (2020). 간호대학생의 대인관계문제와 우울 관계 : 온라인 및 오프라인 사회적 지지의 조절효과. 한국콘텐츠학회논문지, 20(8), 285-297. https://doi.org/10.9708/jksci.2023.28.08.127
· 김중경, 김원종, 이선주, 간호대학생의 자기효능감, 스트레스 대처, 대학생활적응과의 관계, 한국산학기술학회논문지, 21(7), 2020, 120-126. https://doi.org/10.5762/KAIS.2020.21.7.120
· 나윤재, 유성경. (2020). 대학생의 취업스트레스와 우울과의 관계에서 마음챙김, 탈중심화, 반추의 매개효과. 청소년상담연구, 28(2), 1-20. https://doi.org/10.35151/kyci.2020.28.2.001
· 박양신, 장성호. (2020). 대학생의 감성지능, 회복탄력성, 커뮤니케이션 유형이 스트레스 대처방식에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회논문지, 20(12), 555-566. https://doi.org/10.5392/JKCA.2020.20.12.555
· 박효진, 유은주, 이화명. (2020). 대학생의 학업스트레스와 전공만족도의 관계 : 자기효능감과 사회적 지지의 영향요인. 한국콘텐츠학회논문지, 20(2), 310-322. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002563261
· 서명자, 오진주. (2021). 간호대학생의 학업스트레스와 대학생활적응 : 사회적지지의 매개효과, 한국콘텐츠학회논문지, 21(4), 815-823. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002711650
· 이이레, 김민경, 김혜원. (2021). 의과대학생에서 스트레스 대처방식과 사회적 지지가 스트레스의 지각에 미치는 영향. 대한불안의학회지, 17(1), 12-18. https://doi.org/10.24986/anxmod.2021.17.1.002
· 정지나. (2020). 보건계열 대학생의 사회적지지, 정신건강이 회복탄력성에 미치는 영향. 디지털융복합연구, 18(9), 403-411. https://doi.org/10.14400/JDC.2020.18.9.403
· 최윤숙, 김미영, 간호대학생의 생활 스트레스, 스트레스 대처가 건강증진행위에 미치는 영향, 한국산학기술학회논문지, 21(7), 2020, 109-119. https://doi.org/10.5762/KAIS.2020.21.7.109