장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대해 연구하여 제출해 주세요

소개

인간행동과 사회환경
<과제명> 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대해 연구하여 제출해 주세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계
2. 감각운동기
1) 감각운동기 단계
2) 감각운동기 특징
3) 감각운동기에 대한 평가
4) 감각운동기 이론에 관한 내 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제는 아동의 인지가 어떻게 발달하고 어떤 과정을 거쳐 지식 획득으로 이어지는가에 관한 연구를 하여 아동의 인지 발달, 교육의 실천적인 연구에 큰 공헌을 했다. 피아제는 인간이란 지식을 환경에서 수동적으로 수용하는 것이 아니고 지식을 추구, 조직, 동화한다고 보았다. 이러한 상호작용적인 시각은 지적구조가 환경에 접촉한 결과로 유아기 때부터 발달하는 것으로 축적된다고 본다. 이는 유아가 우연히 상호작용한 경험 종류에 따라서 개인의 지능발달이 달라지기에 유아의 사고를 자극하고 유아의 지적인 성장에 도움이 될 경험을 아동에게 제공해야 한다. 피아제는 지적조직과 지적적응을 도식, 동화, 조절, 평형이라는 네 가지 개념으로 설명한다. 이러한 피아제의 인지발달단계 중 감각운동기 단계에 초점을 두어 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계
피아제는 아동의 인지발달을 직선적으로 파악한 것이 아니라 몇 가지 단계로 이루어지고 그 단계마다 독특한 사고 구조가 있다고 보는 것을 특징으로 하는데, 이를 발달 단계라고 한다. 첫 번째로 나타나는 순서가 일정하다. 단계마다 도달하는 나이는 성숙만이 아니라 경험에 따라 지배되고 사회적 환경이 단계 출현의 촉진이나 지연을 일으킬 수 있다. 나이는 어디까지나 상대적인 것이나 행동이 바생하는 순서로써 발달단계는 어떠한 사회에 있든 개인에게 일정하게 나타난다. 두 번째로 통합적인 성격을 지닌다. 일정한 단계에서 형성한 정신적 구조는 다음 단계 정신적 구조의 일부로 작용한다. 세 번째로 전체 구조를 지닌다. 발달단계마다 그 모습은 관련이 없는 특징의 집합이 아니라 전체성 법칙이 지배한다. 아동이 이러한 구조를 지니게 되면 자신이 가진 지적 구조와 관련이 있는 모든 조작이 이루어질 수 있다.

참고자료

· 서내정, 2002, 피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구, 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원, p.14~17
· 임순덕, 2015, 아기를 위한 감각 교육 프로그램 연구, 국내석사학위논문 장로회신학대학교 교육대학원, p.10~12
· 인간행동과 사회환경 강의교안