(자폐장애교육 2차) 자폐스펙트럼장애

소개

자폐장애교육 2차
주제: 자폐스펙트럼장애
* 세부내용
- DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애
1) DSM-5 자폐스펙트럼장애 진단기준

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자폐성장애는 다른 사람과 눈 맞춤이 쉽지 않고 딴 세계에 살고 있는 것처럼 행동하게 된다. 말하는 사람의 이야기를 듣기 보다는 자신이 보고자하는 것만 보고 듣는다. 양육자와 대화 나누기도 하지만 자폐아동 필요에 의해서 나타나게 되는 일방적 소통이라고 보면 된다.
또래와의 관계형성이 어려울 수밖에 없다. 친구가 다가온다고 해도 늘 일방적인 대화만으로 이루어진다. 아이들은 친구들과 같이 놀고 싶은 경우 그 친구 앞에서 대화를 늘어놓게 된다. 하지만 공감능력이 없는 자폐특성상 친구들과 친해지기가 쉽지 않다. 자폐아동은 애정 주고받기가 쉽지 않다는 점에서 얼굴표정이나 눈빛으로 상황이나 마음을 읽어주어야 한다.

참고자료

· 이은미(2024). 자폐스펙트럼장애 고위험군 아동 선별을 위한 사회성 척도개발. 경희대학교 대학원
· 임연신(2022). 자폐스펙트럼장애유아의 제한적이고 반복적인 행동과 관심 유형 및 특성에 관한 후향적 연구. 단국대학교 대학원