"패치아담스" 영화를 보고 학교사회복지사로서 어떤 실천 원칙을 가지는 것이 바람직할 것인지에 대해 감상문을 제출하시오.

소개

학교사회복지론
"패치아담스" 영화를 보고 학교사회복지사로서 어떤 실천 원칙을 가지는 것이 바람직할 것인지에 대해 감상문을 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학생에 대한 존엄성
2. 유머와 창의성 활용
3. 전인적 지원
4. 윤리 의식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1960년대 말 실화를 바탕으로 한 영화 패치 아담스는 의사가 환자를 대하는 방식에 혁신을 일으킨 작품이다. 이 영화의 주인공 패치 아담스는 환자를 질병의 집합체가 아닌 한 인간으로 바라보고, 유머와 사랑으로 치료하는 모습을 보여준다. 그는 환자의 육체뿐 아니라 정서적 고통까지 어루만지며, 인간 존중과 공감의 가치를 의료 현장에 구현하였다. 이러한 패치의 실천 철학은 학교사회복지 현장에서도 시사하는 바가 크다. 학교사회복지사는 학생들의 생활 환경 속 문제를 함께 해결하며 전인적 성장을 도모하는 전문가로서, 무엇보다 학생 한 명 한 명을 존엄한 존재로 대우하는 태도와 창의적 접근이 요구된다. 최근 코로나19 이후 학생들의 우울·불안 등이 증가하고 정신건강 문제가 사회적 이슈로 대두되고 있다. 정부는 2030년까지 모든 학교에 전문 상담 인력을 배치하는 등 학생 마음건강 지원 강화 정책을 추진하고 있다. 이는 학교 현장에서 공감과 심리사회적 지원의 중요성을 다시금 일깨우고 있다. 본 과제에서는 영화 패치 아담스가 전달하는 메시지를 토대로 학교사회복지사로서 갖춰야 할 바람직한 실천 원칙에 대해 논하고자 한다.

참고자료

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· 윤영애, 최경일, & 이경원. (2023). 학교사회복지사의 강점관점 실천 성과에 관한 연구. 학교사회복지, (62), 53-71.
· 한국사회복지사협회. (2023). 제5차 사회복지사 윤리강령. 한국사회복지사협회.
· 교육부. (2025). 2030년까지 모든 학교에 '마음건강' 전문상담인력 확보. 대한민국 정책브리핑. https://www.korea.kr/news/policyNewsView.do?newsId=148957322
· 김연경. (2024). 청소년 5명 중 1명은 ‘정서 위기’…학생들 마음건강 수시로 살핀다. 매일신문. https://www.imaeil.com/page/view/*************092921
· 백경열. (2025). 저소득층·위기 학생 돕는 ‘교육복지사’, 대구는 수년째 충원율 ‘0’···“인력 확대해야”. 경향신문. https://www.khan.co.kr/article/*************01
· Shadyac, T. (감독). (1998). 패치 아담스 [영화]. MCA/Universal Pictures.