(교육평가) 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오

소개

교과목명: 교육평가
[과제명]
가. 공통형: 10점
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오. (10점)
나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0): 20점
문제: 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명하시오. (20점)

목차

1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명
1) 규준점수
2) 표준점수

2. 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들어 설명
1) 신뢰도의 개념
2) 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념
3) 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 추정 방법 종류에 대한 실제 사례

3. 참고문헌

본문내용

심리검사 및 교육 평가에서 얻어지는 점수는 다양한 방식으로 해석되는데 이 중 하나는 규준 점수이다. 이것은 개인 점수를 전체 집단의 점수 분포와 비교하여 상대 위치를 파악하는 데 이용된다. 즉, 규준 점수는 단지 원점수와는 다르게 개인이 다른 사람들과 비교했을 경우 어느 수준에 있는지를 보여줄 수 있다.
규준 점수에 다양한 유형이 있는데 대표적인 것은 z 점수와 t 점수이다. 제 점수는 원점수에서 평균을 빼고 나서 표준 편차로 나눈 것으로 평균이 0이며 표준 편차가 1인 분포를 따르게 된다. 이를 통해 특정 점수가 평균에 비해 얼마나 높은지 낮은지 쉽게 파악할 수 있다. 예컨대, z 점수가 플러스 1이면 평균보다 1의 표준편차만큼 높은 점수이다. 만약 마이너스 1이면 평균보다 1의 표준 편차만큼 낮은 점수이다. t 점수는 z 점수를 변환한 것인데 평균이 50이며 표준 편차가 10이 되게 조정한 것이다. 이렇게 되면 음수가 나오지 않아 해석이 더욱 직관적이게 될 수 있다. 예컨대 t 점수는 62 평균보다 1 표준 편차 높은 점수이고, t 점수는 42 평균보다 1만큼 표준 편차가 낮은 점수이다.
이외에도 100분위 점수로도 사용되는데, 100분위 점수는 특정 점수가 전체 집단에서 몇 프로의 사람들보다 더 높은지를 보여준다. 예컨대 10분위가 92인 경우 전체 집단에서 90%의 사람보다 더 높은 점수를 받았다는 것을 뜻한다. 표준 점수에서 학생들의 학업 성취뿐만 아니라 심리검사에서 이루어지는 개인의 상대적 위치를 파악할 때도 유용하다. 예를 들어 대학 입학 시험과 지능 검사에서는 규중 검사를 이용해 개개인의 능력을 객관적으로 비교한다. 이로써 단지 점수만 보는 것에 그치는 게 아니라 그 점수가 전체적으로 어떤 의미가 있는지 알 수 있도록 한다.

참고자료

· 교육평가 교재
· 김대현, 박도순 (2021). 교육평가의 이해와 실제. 학지사.
· 신명희 (2019). 교육평가와 학습진단. 교육과학사.
· 이종희 (2020). 교육과정과 평가의 이론과 실제. 양서원.
· 송인섭 (2018). 교육평가 및 연구방법론. 학문사.
· 이수진 (2019). 교육평가의 원리와 실제. 박영스토리.