독서흥미의 유발은 삶에 필요한 기본조건을 충족시키기위한 변화나 발생에 적응하는 내적인 힘에서

소개

독서지도론
주제: 독서흥미의 유발은 삶에 필요한 기본조건을 충족시키기위한 변화나 발생에 적응하는 내적인 힘에서 발생한다. 독서에 관련된 기본적인 욕구에 대하여 사카모토 이치로는 다음과 같이 주장한다.
“첫째는 심리 생리적 욕구, 둘째는 자기현실의 욕구, 셋째는 사회화의 욕구’가 있다. 인간의 삶에서 필요한 기본조건이 부족하다는 것을 스스로 느끼게되면, 자연히 부족함을 보충하기 위하여 욕구를 일으킨다.
독서흥미 유발의 내면적 요인과 외부적 요인을 교재에서 이해한대로 자세히 풀어 서술 해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 독서에 대한 사카모토 이치로의 3가지 욕구
2. 독서흥미 유발의 내면적 요인
3. 독서흥미 유발의 외부적 요인

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

현대사회에서 독서란 지식을 습득하기 위한 것만이 아니라 정서적 안정을 취하고 사회적 교류를 가능하게 하며 자아 실현을 도와주는 매우 중요한 행위로 여겨지고 있다. 그렇지만 독서란 경제적 활동이 아니라 자발적으로 흥미를 가진다는 것을 전제로 하는 경우에 가장 효과적인 학습도구로 기능할 수 있다. 이에 따라서 독서에 대한 흥미를 유발시키는 요인에 대하여 이해하면서 이를 바탕으로 독서 지도를 구성하는 것은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 이와 관련하여 일본의 유명한 독서교육학자인 사카모토 이치로는 인간이 가지는 기본적 욕구에서 독서에 대한 동기가 비롯된다고 보았는데, 구체적으로 심리적 및 생리적 욕구, 자기현실의 욕구, 사회화 욕구로 이를 나누어 설명하였다.
이에 따라 본 글에서는 이러한 사카모토 이치로의 이론에 기반하여 독서에 대한 흥미를 유발시키는 내면적 요인과 외부적 요인에 대하여 교재 내용을 중심으로 구체적으로 분석해보도록 하겠다.

참고자료

· 황금숙 외(2024). 독서지도론. 태일사.
· 양재한 외(2013). 어린이 독서지도론. 태일사.