우리사회에서 장애 또는 장애인에 대해 법적, 정책적으로 꾸준한 인식 개선을 하고 있으나 여전히 장애인은 사회적 시선에서 자유롭지 못하고 다양한 상황에서 배제받고 있다. 따라서, 장애인에 대한 인식개선을 위한 방안에는 어떠한 것이 있을지 쓰시오.

소개

장애인복지론
주제: 우리사회에서 장애 또는 장애인에 대해 법적, 정책적으로 꾸준한 인식 개선을 하고 있으나 여전히 장애인은 사회적 시선에서 자유롭지 못하고 다양한 상황에서 배제받고 있다. 따라서, 장애인에 대한 인식개선을 위한 방안에는 어떠한 것이 있을지 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애 인식개선 교육
2. 모의 장애체험 활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2022년을 기준으로 한국의 등록장애인 수는 265만 3,000명으로 나타났는데 이는 전년 대비 8,000명이 증가하여 전체 인구대비 5.2%에 해당하는 수치이다. 그 수는 꾸준히 증가하고 있는데 2022년 한 해 동안만 8만명이 새롭게 장애인으로 등록했다. 등록장애인 중 65세 이상비율은 52.8%로 꾸준히 증가하고 있다(보건복지부, 2023). 이처럼 장애인 수가 증가하고 있지만 장애인 실태조사에서는 장애인 53.8%는 여전히 차별이 있다고 응답하였다(김성희 외, 2020).
장애인에 대해 비장애인의 부정적 인식 또는 편견은 부정적인 태도를 일으킨다. 이러한 문제를 해결하기 위해 2008년 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률을 제정하기도 하였는데 이 법에서는 장애인들이 모든 생활영역에서 장애인을 이유로 차별받지 않도록 하며 효과적으로 장애인의 권익을 구제하여 장애인의 완전한 사회참여와 평등권을 실현하도록 명시하였다.

참고자료

· 우주형(2012). 장애인식개선 교육의 발전 방향. 미디어생활.
· 서영우(2020). 중학생의 장애인식 개선을 위한 통합학급 축구수업 사례연구. 단국대학교 특수교육대학원.
· 고은정(2020). 체험교육을 통한 대학생의 장애인식개선 효과 연구 : 희망나루 다장애체험 프로그램을 중심으로. 칼빈대학교.
· 양세희(2021). 장애 인식개선 교육의 개선방안에 관한 고찰 : 장애개념을 중심으로. 명지대학교 대학원.