아들러가 제시한 성격발달에 영향을 미치는 요인들을 정리하고, 그에 대한 나의 견해 또는 경험을 구체적으로 작성하세요

목차

I. 서론

II. 본론

1. 몸의 조건과 열등감 경험이 성격의 방향을 정하는 과정
2. 가족 분위기와 양육 태도, 형제관계가 생활의 규칙을 만드는 과정
3. 사회적 관심과 초기기억이 생활양식을 굳히거나 바꾸는 과정

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

사람의 성격은 태어날 때부터 끝까지 그대로 굳어 있는 고정된 덩어리라기보다, 하루하루의 경험 속에서 조금씩 형태를 갖춰 가는 생활의 방식에 가깝다. 어떤 사람은 낯선 상황에서도 먼저 손을 내밀고, 어떤 사람은 한참을 지켜본 뒤에야 말을 건다. 같은 상황에 놓여도 반응이 다른 까닭은 각자가 세상을 읽는 방식이 다르기 때문이다. 그래서 성격발달을 이해하려면, 무엇이 그 읽는 방식을 만들었는지부터 따라가야 한다.

아들러는 사람을 관계 속 존재로 보았다. 사람은 혼자서 완성되는 존재가 아니라 가족, 또래, 학교, 동네 같은 공동체 속에서 자리와 역할을 배우며 성장한다. 그 과정에서 마음속에 질문이 생긴다. 나는 어떤 존재인가, 남들 속에서 내 자리는 어디인가, 잘해내려면 무엇을 해야 하는가 같은 질문이다. 그리고 그 질문에 대한 답을 스스로 만들어 가는데, 그 답이 성격의 골격을 이룬다.

아들러 관점에서 성격발달에 영향을 주는 요인을 정리하면, 몸의 조건과 그로 인한 열등감 경험, 가족 분위기와 양육 태도, 형제관계와 심리적 출생순위, 또래와 학교에서의 소속 경험, 낙담과 격려의 누적, 그리고 어린 시절 기억을 바탕으로 형성되는 생활양식과 목표 지향이 큰 축을 이룬다. 국내 연구에서도 아들러 관점의 핵심 개념으로 격려, 사회적 관심, 생활양식, 열등감이 반복적으로 다뤄져 왔다. ([KCI][1])

이 글에서는 아들러가 강조한 요인들을 세 갈래로 묶어 정리한 뒤, 내 경험을 바탕으로 그 의미를 구체적으로 풀어 쓰려 한다. 경험은 거창할 필요가 없다. 일상에서 누구나 겪을 수 있는 장면 속에서 성격이 어떻게 만들어지고, 또 어떻게 달라질 수 있는지까지 이어서 말해 보려 한다.

참고자료

· 김미란. (2006). 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과분석. 상담학연구, 7(4), 1093-1106.
· 김천수. (2019). 개인심리학 이론에 근거한 사회적 관심 척도 개발 및 타당화.
· 박예진. (2022). Adler 초기회상에 기반한 집단상담 참여자의 생활양식과 대인관계 변화 경험. (학술지 정보는 KCI 원문 정보에 따름).
· 송현종, 조성은. (2003). 청소년들의 열등감 보상과 사회적 관심 증대를 위한 개인심리학적 집단상담의 효과. 상담학연구, 4(4), 755-771.
· 오익수. (2006). 초등학생의 초기기억에 나타난 생활양식과 학교적응과의 관계. 상담학연구, 7(2), 633-645.
· 정민. (2021). 초기회상 척도 개발 및 타당화.
· 정민, 노안영. (2002). 생활양식과 대학생활 적응과의 관계. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 14(2), 375-387.
· 정민, 노안영. (2006). 대학생의 인생과제를 중심으로 한 생활양식 검사의 개발. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 18(3), 547-567.
· 최성복. (2019). 국내 아들러 개인심리학 연구 동향: 학술지 및 학위논문 분석(1976-2018).