듣기의 정의, 과정요소, 유형, 실패로 인해 발생할 수 있는 문제와 해결방안에 대해 기술하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 듣기의 정의 - 수동적 수용을 넘어선 능동적 투쟁
2. 과정 요소와 현대인의 현실적 걸림돌
3. 듣기의 유형과 그 실천의 난해함
4. 듣기 실패로 발생하는 문제와 그 현실적 아픔

III. 결론

본문내용

언제부터인가 누군가와 대화하고 나면 시원함보다 묘한 허탈감이 남는 날이 많아졌다. 분명 마주 앉아 한 시간 넘게 이야기를 나누었음에도 불구하고, 집에 돌아오는 길에 정작 상대가 정말로 하고 싶었던 말이 무엇이었는지 떠올려보면 머릿속이 뿌옇다. 최근에도 친한 친구와 카페에서 만나 근황을 나누었는데, 친구가 직장 생활의 어려움을 토로하는 순간에도 나는 내 머릿속으로 '다음에 무슨 위로의 말을 건네야 할까' 혹은 '비슷한 내 경험을 언제쯤 꺼내놓을까'를 계산하느라 바빴다. 겉으로는 고개를 끄덕이며 "힘들었겠다"는 기계적인 반응을 내놓았지만, 정작 친구의 눈동자에 담긴 절박한 피로감은 제대로 읽어내지 못했다는 자책이 들었다.
우리는 태어나서 가장 먼저 듣기를 배우고, 하루 중 소통 시간의 절반 이상을 듣는 데 사용한다. 하지만 역설적으로 가장 서툰 것 또한 듣기다. 학교에서는 읽고 쓰는 법, 논리적으로 말하는 법은 가르쳐주지만, 타인의 목소리를 온전하게 받아들이는 법에 대해서는 깊이 있게 다루지 않는다. 그저 귀가 열려 있으니 소리가 들리는 것이 당연하다고 여기는 것이다. 그러나 내가 경험한 '듣기'는 결코 당연한 생리 현상이 아니었다. 그것은 나의 자아를 잠시 내려놓고 타인의 세계로 건너가야 하는 일종의 고통스러운 노동이자 능동적인 투쟁에 가깝다.

참고자료

· 없음