인지심리학_사고나 질병으로 인해 인지 기능이 손상된 다양한 장애 유형 중 하나를 선택하여 원인과 대표적인 증상을 기술하고, 손상된 인지 기능이 더 악화되지 않도록 유지하거나 향상시킬 수 있는 창의적인 해결 방안을 제안하세요.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

학창시절 나는 그닥 공부를 잘하지 않았다. 초등학교 1학년 때는 이유 없이 계속 책상에 앉아 발을 굴러서 선생님한테 혼이 났다. 왜 발을 굴렀냐면, 그러면 조금 마음이 괜찮았다. 조금 덜 불안했다. 말도 안 되는 짓이었는데, 생각해보니 나는 ADHD였던 것 같다.
ADHD(주의력결핍과잉행동장애 : 딱 나다)는 부주의하고, 과잉행동하고, 충동적이라는 주요 증상을 특징으로 하는 신경발달장애이다. 이 병은 성인기까지 지속되며, 학업, 대인관계, 직장생활 등 개인의 전반적인 삶의 질에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 다행히 나는 직장을 그럭저럭 잘 다니고 있지만, 학업, 그리고 대인관계는 잘 모르겠다. 어쩌면, ADHD라는 것은 어느 정도는 모든 젊은이들이 겪는 병일지도 모른다.
이 글에서는 ADHD의 원인, 증상, 치료 방안 등을 살펴보고, 이를 통해 ADHD를 앓는 아이, 어른과 그 가족들에게 어떤 도움을 줄 수 있는지 알아보기로 한다.

II. 본론
1. ADHD의 원인
ADHD의 원인은 생물학적, 환경적, 사회적 요인으로 구분된다.
1) 생물학적 요인
ADHD는 유전적 소인이 강한 질환으로 알려져 있다.

참고자료

· 김인아, & 김명선. (2024). “ADHD 성향을 가진 대학생의 마인드 원더링과 작업 기억 용량과의 관련성”. 한국심리학회지: 임상심리 연구와 실제, 10(1), 25-50.
· 정지혜, & 옥정. (2023). “ADHD 청소년 대상 정서조절 집단프로그램의 개발을 위한 예비연구”. 청소년학연구, 30(8), 505-531. https://doi.org/10.21509/KJYS.2023.08.30.8.505
· 김범철, & 진주연. (2024). “자녀와 함께하는 신체활동 프로그램이 ADHD 아동 부모의 양육스트레스, 불안, 우울, 신체활동 수준에 미치는 효과”. 한국스포츠심리학회지, 35(2), 179-192. https://doi.org/10.14385/KSSP.35.2.179
· 조수현, & 조항. (2023). “성인 ADHD 관련변인에 관한 메타분석”. 사회과학연구, 16(1), 124-135. https://doi.org/10.54540/JSS16.1.5