영유아발달_2주 1차시에서 프로이드의 정신분석이론을 학습한 바 있습니다. 프로이드의 정신분석이론 단계는 구강기- 항문기- 남근기 - 잠복기 - 생식기로 이루어져 있습니다. 프로이드의 정신분석이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 자기 분석 및 미래예측을 위한 정신분석이론 탐구
2. 정신분석이론에 근거한 자기보고
1) 정신분석이론 단계별 생애 분석
(1)구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2) 정신분석이론에 근거한 미래에측
(1) 긍정적인 방향성
(2) 부정적인 방향성

Ⅲ.결론 : 정신분석이론에 근거한 발전 방향

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 발달은 생리적 성숙에 그치는 것이 아니다. 인간은 개인의 무의식적 동기와 초기 경험 등이 성격 형성에 결정적 영향을 미치며 다각 변화하는 존재이다. 이에 대하여 프로이드는 인간 발달 과정을 다섯 단계로 나누어 설명했다. 그는 정신분석이론의 심리성적 단계를 제시하였다. 이를 통해 각 단계에서의 경험이 개인의 인격과 정체성 형성의 핵심이 된다고 설명했다. 개인의 근원적 심리를 이해하는 것은 개별 발달 과정에 적용할 수 있는 성장 지원의 요소를 통찰하는 데 도움이 된다. 본 과제에서는 프로이드 정신분석이론을 중심으로 자신의 생애를 단계별로 분석한다. 해당 분석을 토대로 미래 방향성까지 함께 조망한다. 이러한 활동은 심리 이론에 기반한 자기 이해를 도울 뿐만 아니라 영유아발달 지원 과정에 유익한 비평적 성찰을 제공할 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 자기 분석 및 미래예측을 위한 정신분석이론 탐구

프로이드는 인간 심리 발달 단계를 다섯 단계로 구분했다. 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기 그리고 생식기가 그것이다. 각 단계에서 겪는 개인의 갈등과 해결 과정은 인격, 정체성 형성에 중대한 영향을 끼친다. 프로이드 정신분석이론이 제시하는 심리성적 단계 개념 중 구강기는 0세부터 약 1세까지를 이른다. 이 시기 유아는 성적, 공격적 만족을 위해 구강을 활용한다. 항문기는 1세 이후부터 약 3세까지다. 이 시기는 배설을 보유하거나 배출하면서 쾌감을 얻는다.

참고자료

· 국립특수교육원, (2009), 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원.
· 곽호완 외, (2008), 실험심리학용어사전, 시그마프레스(주)
· 최진혁. (2012). The Effects of Stimulus-Stimulus Pairing Procedure on Book Observing, Vocal Stereotypy, and Learning Effectiveness for Three Preschoolers with Developmental Disabilities. 특수아동교육연구, 14(3), 257-278.
· 김민영, 박혜숙 and 최진혁. (2017). 자극-자극 조건화 절차가 자폐스펙트럼장애 유아의 상동행동과 사물조작놀이행동에 미치는 효과. 특수아동교육연구, 19(4), 145-165.