아동상담론_2주1강에서 아동기 주요발달쟁점에 대해 학습했습니다. 애착, 심리성적, 심리사회적 발달이론이 이에 해당합니다. 그리고 2주2강에서 이상발달에 대해 학습하며 아동기에 발병하여 진단할 수 있는 여러 이상발달 유형을 다루었습니다. 이는 DSM이 4에서 5로 12년만에 미국정신의학협회(American Psychiatric Associat

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 최신 경향으로 개정된 아동기 이상발달을 배워야 하는 이유
2. 최신 경향의 아동기 이상발달을 아동상담사가 익혔을 때 현장에서 아동심리치료에 유용한 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동기 이상발달은 시대와 사회의 변화에 따라 지속적으로 변화하고 있다. 이에 따라 아동상담사로서는 최신 정신병리에 대한 이해가 필수적이다. 최신 이상발달 경향을 학습하는 것은 아동의 문제행동을 정확히 파악하고 효과적인 개입을 하는 데 도움이 된다. 또한 새롭게 등장하는 정신병리에 대한 지식은 변화하는 아동의 문제행동을 이해하고 대처하는데 유용하다. 결과적으로 최신 이상발달 경향에 대한 이해는 아동상담 현장에서 필수적인 역량이 될 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 최신 경향으로 개정된 아동 이상발달을 배워야 하는 이유
현대 사회에서 아동의 생활과 문화는 많은 변화와 혁신을 포함하고 있다. 인터넷과 디지털 기술의 발달로 아동들은 스마트폰, 태블릿 등 다양한 기기를 사용하게 되었고, 이는 아동의 놀이 문화와 일상생활에 큰 변화를 가져왔다.

참고자료

· 김광영,and 정우진. "DSM(정신장애의 진단 및 통계편람)의 정신질환 정의에 대한 비판적 고찰." 철학 -.150 (2022): 309-331.
· 송길연. "정상발달과 이상발달." 월례학술발표회 1.- (2004): 58-69.
· 조용태. "발달장애아 이상행동의 진단 · 평가에 대한 문화적 고려." 발달장애연구 8.2 (2004): 169-185.