만 2세 2학기 발달평가 12명

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2학기 영아 발달평가

영역/발달상황

기본생활
식사 시간이 되면 교사가 부르는 소리에 반응하여 스스로 의자에 앉는다. 숟가락을 바르게 잡고 음식을 떠서 입에 넣으며, 흘린 음식은 손으로 닦거나 다시 시도한다. 식사 전 손 씻기와 식사 후 물 마시기 습관이 자연스럽게 이루어진다. 낮잠 전에는 스스로 담요를 펴고 누우며, 교사의 노래 소리를 들으며 조용히 눈을 감는다. 옷을 입거나 벗을 때 교사의 도움을 받으며 팔이나 다리를 스스로 움직이며 돕는다.

신체운동
교실과 놀이터를 자유롭게 오가며 신체를 적극적으로 움직인다. 작은 계단을 스스로 오르내리며 균형을 유지하고, 뛰거나 방향을 바꾸는 동작이 안정적이다. 공을 던지거나 차며 전신을 사용하는 놀이를 즐긴다. 손가락으로 작은 물건을 집거나 끼우며 세밀한 손 조작이 능숙하다. 음악이 들리면 몸을 흔들거나 팔을 흔들며 리듬에 맞추어 움직이는 모습을 보인다.

의사소통
교사의 말을 잘 이해하고 상황에 따라 적절한 언어로 표현한다. “나 먼저”, “이거 주세요”, “싫어요” 등의 간단한 문장을 사용하며 감정 표현이 뚜렷하다. 이야기책을 볼 때 등장인물을 손가락으로 가리키며 “이건 뭐야?”라고 질문하기도 한다. 교사의 말에 대답하거나 친구와 짧은 대화를 주고받는 등 언어적 상호작용이 활발하다. 새로운 단어를 들으면 반복하며 말소리를 따라 하는 등 언어에 대한 흥미를 보인다.

사회관계
교사에게 다가가 안기거나 손을 잡으며 애정을 표현한다. 또래가 사용하는 장난감에 관심을 보이며, 함께 사용하려는 시도를 자주 한다. 친구의 행동을 모방하거나 “같이 하자”라고 말하며 사회적 관계를 확장한다. 친구가 울면 걱정스러운 표정으로 바라보거나 “괜찮아?”라고 말하며 공감하는 모습을 보인다. 교사의 칭찬에 밝게 웃으며 손뼉을 치는 등 긍정적인 사회적 반응이 활발하다.

참고자료

· 없음